解题后反思在教学中的作用  

作　　者：张建良[1] 

机构地区：[1]江苏省无锡市第二中学,214023

出　　处：《中学数学月刊》2003年第9期15-17,共3页The Monthly Journal of High School Mathematics

关 键 词：非认知因素 基础训练 反思习惯 解题思想教育 二次函数 最值问题 高中 数学 解法 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]