论学生正确的学习态度及其培养  

作　　者：孙维胜[1] 

机构地区：[1]山东省教育科学研究所教改室

出　　处：《当代教育科学》2003年第19期13-16,共4页Contemporary Education Sciences

摘　　要：学习态度是学习者对学习活动的基本看法及其言行表现;学习态度正确、主动、积极与否对学习活动的顺利进行和目标达成至关重要;应重视采取恰当的教学策略培养学生正确、主动、积极的学习态度。

关 键 词：学习态度 教学策略 教学质量 实践能力 基础教育 学习兴趣 课堂教学 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]