孙维胜

作品数：17被引量：109H指数：5
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供职机构：山东省教育科学研究所更多>>
发文主题：高等教育教育质量教育教育结构调整教育结构更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
发文期刊：《当代教育科学》《中国成人教育》《现代教育管理》《天津市教科院学报》更多>>
所获基金：国家社会科学基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
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90后大学生的家庭亲密度和适应性调查研究被引量：1
《当代教育科学》2012年第5期42-44,共3页孙维胜 
山东省教育厅重大课题<心理教育实验与研究>成果之一
针对当今我国的主流家庭——核心家庭的90后大学生采用FACESII-CV量表进行调查,结果表明:90后大学生的实际亲密度和实际适应性发展失衡,实际亲密度显著提高而实际适应性显著降低;在不满意度上,女大学生较男大学生有明显的不满意;在实际...
关键词：90后大学生 亲密度 适应性 不满意度 
教育理论研究者的价值追求被引量：1
《现代教育管理》2011年第1期12-15,共4页董立平 孙维胜 
全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题"基于可持续发展的高校全面风险管理研究"(DGA090362)
当前,我国社会科学研究领域尤其是教育科学研究领域出现了市场化、功利化、"科学化"、边缘化、私益化等诸种现象,教育理论研究者面临着身份危机与社会责任的缺失。通过教育理论研究来履行其社会责任,推动教育发展与社会进步,是教育理论...
关键词：理论研究者 价值追求 公共性 真理性 超功利性 
浅谈我国高等教育的制度创新
《当代教育科学》2010年第13期50-52,共3页董立平 孙维胜 
教育部人文社科研究青年项目:<高考改革的制度逻辑>(课题编号:09YJC880063);厦门市发改委委托重点课题:<高校学科专业建设与厦门产业发展的互动研究>研究成果之一
论文在对高等教育本质进行理性思考之后,有针对性地提出了制度创新是高等教育应对经济危机的基本方略,论述了改革我国高等教育的人才培养目标、人才培养模式、课程设置、专业结构以及管理体制,实现高等教育制度的创新,以促进我国高等教...
关键词：高等教育 制度创新 人才培养 
教育不是“产业”,更不应该“产业化”被引量：1
《高等理科教育》2009年第2期4-8,共5页董立平 孙维胜 
文章从多角度论证了教育不是产业，更不能产业化的观点；并从理论与实践的角度阐明了教育产业化的危害。
关键词：教育 高等教育 产业 教育产业化 
高等教育评估主体的价值链分析被引量：7
《中国成人教育》2009年第5期17-19,共3页孙维胜 董立平 姜传松 
国家社会科学基金(教育学科)国家重点课题<高等教育大众化阶段质量保障与评价体系研究>资助;项目编号AIA060009-2
高等教育评估主体主要由政府、社会中介组织和高校构成,它们在高等教育评估活动中因责权利的不同而扮演不同的角色。根据高等教育评估主体性质、任务和特点的不同,构建理想的价值链模型,是提高高等教育评估绩效的有效途径。
关键词：高等教育评估主体 政府 高校 中介机构 价值链 
大学质量文化的本质特征与结构剖析被引量：30
《当代教育科学》2008年第13期6-9,共4页董立平 孙维胜 
大学质量文化研究是高等教育质量保障的重要内容,是当前高等教育理论研究的前沿问题。本文试从大学质量文化的内涵、特征与结构方面作了初步探索研究。
关键词：高等教育 大学 质量文化 质量保障 教育质量 
初中生人际关系不良及其矫正辅导被引量：4
《当代教育科学》2007年第17期49-51,共3页付连兴 孙维胜 
初中阶段是学生生理和心理发生巨大变化的时期，其自我意识开始指向于内心世界和个性品质，自我评价的独立性有了显著提高，开始把同伴作为人际交往的第一选择。随着初中生活动范围的不断扩大，入际交往也日益复杂化。但同时，初中学生...
关键词：初中生 人际关系 辅导 矫正 人际交往 初中学生 心理发生 初中阶段 
素质教育的成功实践——威海环翠区学科素质教育解读被引量：1
《当代教育科学》2006年第4期18-23,共6页亓殿强 孙维胜 
“十五”期间,威海市环翠区坚持“高点定位,适度超前”的教育发展观,启动了教育现代化工程,提出“到2005年基本实现教育思想、干部队伍、教师队伍、教学体系、办学条件和教育管理的现代化,教育总体水平达到或超过国内先进地区教育水平...
关键词：学科素质教育 环翠区 威海市 实践 教育现代化工程 解读 成功 “十五”期间 基础教育改革 整体推进 
论学生正确的学习态度及其培养被引量：43
《当代教育科学》2003年第19期13-16,共4页孙维胜 
学习态度是学习者对学习活动的基本看法及其言行表现;学习态度正确、主动、积极与否对学习活动的顺利进行和目标达成至关重要;应重视采取恰当的教学策略培养学生正确、主动、积极的学习态度。
关键词：学习态度 教学策略 教学质量 实践能力 基础教育 学习兴趣 课堂教学 
聚焦教师人格魅力 培养教师健全人格
《教育探索》2003年第9期95-96,共2页孙维胜 于红英 
教育的成败与否,取决于决定着"学校的真正性质和方向"的教师群体是否具有超出社会一般人的健康而良好的教师人格.可以说,教师的心理健康问题是关系到教育事业能否顺利发展的战略问题.因此,我们在强调学生的心理健康发展的同时,首先应强...
关键词：教师 人格魅力 人格培养 心理健康问题 个人修养 教育心理学 
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