全纳教育发展的历史背景及相关政策  

作　　者：钱丽霞 江小英[2] 

机构地区：[1]北京市西城区教科所,100034 [2]北京师范大学特殊教育系,100875

出　　处：《现代特殊教育》2003年第9期32-34,共3页Modern Special Education

摘　　要：全纳教育是20世纪90年代国际上新兴的一种教育理念,它源于20世纪70年代特殊教育领域内的"一体化"(亦称"回归主流")教育运动.到本世纪初,研究全纳教育已成为国际性热潮,而且已经突破特殊教育的局限,进入到普通教育领域,引起了对普通教育的体制、课程、教学方法等的一系列改革.

关 键 词：全纳教育 历史背景 特殊教育 素质教育 受教育权利 一体化教育 

分 类 号：G760[文化科学—特殊教育学]