高职教育应由能力本位向素质本位转化  

作　　者：刘俊英[1] 

机构地区：[1]烟台大学

出　　处：《教育与职业》2003年第19期26-27,共2页Education and Vocation

摘　　要：高职教育以什么为本位,这是一个涉及职业教育思想观念和人才培养模式的根本性问题.我国加入WTO后,高职教育面临新的机遇与挑战,深刻地探讨与正确地认识高职教育的本位及其本质特征,对于推动我国高职教育的改革和发展具有十分重要的意义.

关 键 词：高等职业教育 能力本位 素质本位 人才培养模式 素质教育 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] G718[文化科学—教育学]