素质教育观念下的地理课堂教学设计  

作　　者：彭琰清 

机构地区：[1]江苏宜兴中小学教学研究室

出　　处：《地理教学》2001年第12期14-16,共3页Geography Teaching

摘　　要：时至今日,素质教育观念已为广大教育工作者所接受,课堂是实施素质教育的主阵地也已成为大家的共识。但真正落实到课堂教学上,却仍然不尽人意。这除了一定的客观因素(如升学压力)外,还有一个重要的原因是素质教育本身是一种思想,一种观念,而不是一个固定的教学模式。

关 键 词：地理 课堂教学 教学设计 素质教育 多元化 教学目标 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]