拿来主义,服务于信息技术课堂教学  

作　　者：宋莉萍[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市武进区横山桥中心小学

出　　处：《新课程（小学）》2015年第3期150-150,共1页

摘　　要：随着现代科技的飞速发展,信息技术辅助教学走进课堂,合理运用信息技术对文字、图像、声音以及动画、影视等的综合处理,达到了声、图、文并茂的情境教学效果,激发了学生的学习兴趣,而且能使学生的乐学落到实处,提高课堂教学效率。但是多年来信息技术一直是作为一种教学工具,为其他学科服务的,它扮演的是教学工具的角色,但它不仅只是一种教学工具,同时也是学生学习的对象、学习的工具。作为一名信息技术教师。

关 键 词：信息技术 课堂教学 情境教学 学习过程 乐学 多媒体课件 作品评价 技术课堂 对称美 发现美 

分 类 号：G623.58[文化科学—教育学]