摆脱形式,有效而精彩  

作　　者：吕凌燕 

机构地区：[1]南京市高淳区淳溪中心小学

出　　处：《新课程（小学）》2016年第5期105-105,共1页

摘　　要：从事英语教学已有数载,刚开始总想找到教学的捷径。几年下来,发现教学远不像我想得那么简单。教无定法,我常常苦恼,容量大、要求高、课时紧,教学往往达不到期望的高度。有时为了学生学得开心,我采取了一些新方法,新手段,自认为活动多,学生非常开心,课堂十分活跃,没有想到,效果却不理想。一堂课看似热闹,其实学生真正学到的东西并不多,只是被我设计的众多活动牵着鼻子走,仅为了活动而活动,结果

关 键 词：教无定法 堂课 学习语言 语言运用 语言能力 学贵有疑 语言思维 课堂学习氛围 信息差 小学英语课堂 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]