小学语文课堂经典诵读活动实施策略  

作　　者：王洪艳[1] 

机构地区：[1]江苏省新沂市黑埠小学

出　　处：《语文天地（小教版）》2015年第2期61-61,共1页

摘　　要：要加强学生经典诵读活动的指导,给学生提供良好的诵读环境,提供丰富多彩的经典书目,让学生能够读进去,体会到经典的魅力。一、营造良好的氛围,提高学生的经典阅读兴趣教师是学生学习的引导者,是学生学习的良师益友。教师在进行经典诵读活动的时候,要积极发挥引导作用,提高学生的阅读兴趣。教师的引导作用不应该是代替学生阅读,而是引导学生阅读。教师要给学生提供良好的经典书目,让学生能够真正读进去。

关 键 词：经典诵读 小学语文课堂 引导作用 经典阅读 语文素质 分角色朗读 对文 熟读成诵 经典文章 古诗词 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]