谈如何培养学生的个性化阅读能力  

作　　者：刘洁 

机构地区：[1]河北省秦皇岛市第八中学

出　　处：《中小学电教（下）》2009年第9期71-71,共1页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。作者与读者的关系,就其本质而言,体现了人与人之间的精神联系,阅读行为也就意味着在人与人之间确立了一种对话和交流的关系。这种理论下的阅读教学应是教师与学生以及学生与学生的主体间和文本主体间对话过程。

关 键 词：个性化阅读 阅读教学 文本语言 阅读行为 精神联系 文学作品阅读 教学效果 自主学习习惯 文质兼美 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]