关于提高教学效率的几点思考  

作　　者：周静[1] 张庆林[2] 

机构地区：[1]涪陵师范学院教育系,重庆涪陵408000 [2]西南师范大学心理学系,重庆400715

出　　处：《西南民族大学学报（人文社会科学版）》2003年第10期227-231,共5页Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)

摘　　要：高效率教学意味着学生以相对较少的“投入”去获取相对较高的“产出”。本文运用当代认识心理学的研究成果 ,讨论了提高教学效率的基本渠道 ,就如何有效减轻学生的脑力负担 ,如何有效地促进学生知识的掌握、技能的形成和能力的发展 ,提出了一系列有效的建议。

关 键 词：素质教育 教学效率 应试教育 学生 脑力负担 教师 关系 学习动机 策略教学 创新思维能力 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]