利用《规范码》巩固形近字的音形义提高课堂教学效益  

作　　者：郑艳[1] 

机构地区：[1]宣武区新世纪实验小学

出　　处：《宣武教育》2000年第10期41-43,共3页

关 键 词：《规范码》 形近字 音形义 课堂教学 教学效益 小学 语文教学 识字教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]