整体构建德育途径体系 全面提高德育工作实效  

作　　者：詹万生[1] 张国建[1] 

机构地区：[1]中央教育科学研究所

出　　处：《中小学管理》2004年第2期36-38,共3页

摘　　要：提高德育工作的科学性与实效性，是当前德育科研的热点，也是各学校工作的难点。中央教育科学研究所德育研究中心主任詹万生教授主持的全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”，在全国20多个省、市，自治区，建立了近百个实验区、千所实验校，有万余名教师、百万学生参与了课题研究与实验。对学校德育的指导思想、基本原理、途径方法等进行了科学有效的探索。创新德育途径，提高德育实效性，是中小学管理者特别关注的问题。因此，本刊在组织这组关于德育途径与方法的文章之前，特请该所的两位专家一起，对德育新途径作一科学解说。

关 键 词：德育工作 实效性 德育体系 指导思想 德育途径 德育目标 德育内容 课程改革 中小学 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]