美国新课程标准运动及其推动下的教学创新研究  

Study on the New American Curriculum Movement and Afterward Instructional Innovations

作　　者：胡庆芳[1] 程可拉[2] 

机构地区：[1]华东师范大学国际与比较教育研究所,200062 [2]华东师范大学课程与教学研究所,200062

出　　处：《外国教育研究》2004年第4期51-55,共5页Studies in Foreign Education

摘　　要：文章主要对美国20世纪80年代以来的新课程标准运动做一内涵性的分析,以及就其对学校教学的原则赋予的新内容进行剖析。This article focuses on the connotations of the New American Curriculum Movement,and probes into the new meanings of school instructional principle gifted by the movement.

关 键 词：美国 新课程标准运动 教学创新 学校教育 课程改革 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论] G571.2[文化科学—教育学]