写,阅读教学中不该淡出的环节  

作　　者：葛建华[1] 

机构地区：[1]江苏通州市石港小学

出　　处：《小学语文教学》2004年第6期18-19,共2页

关 键 词：阅读教学 课程标准 小学 语文教学 阅读习惯 教学目标 个性化阅读 仿写练笔 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]