教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(12JJD740002)

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相关机构：华中师范大学江汉大学更多>>
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相关主题：语言测试公平语言对语知识背景更多>>
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语言测试公平性检验框架及其应用被引量：8
《外语教学理论与实践》2019年第1期74-82,共9页童扬芬 陈佑林 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"语言测试的评价标准研究"(12JJD740002);中央高校基本科研业务费专项基金项目"语言测试的公平性:理念构建与框架应用"(CCNU16A06043);国家留学基金青年骨干教师出国研修项目(201606775090)的阶段性研究成果
语言测试既是一门社会科学,又是一门实践活动,其公平性检验贯穿于测试的整个流程之中。在我国现实测试环境下,语言测试公平性的检测框架应当涵盖对测试开发者、使用者和应试者责权利的界定,在应用实践中需要同时考虑技术公平性需求和社...
关键词：语言测试 公平性 检验 
现代少数民族文学创作与汉文学的关系研究
《贵州民族研究》2016年第9期140-143,共4页肖慧 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"汉语言测试的评价标准研究"(项目批准号:12JJD740002)的研究成果之一
民族文学和汉文学关系紧密,特别是现代民族文学更是被认为是对汉文学的模仿同构。这种结论并不是空穴来风,无论是在创作方法、创作视角、文学理论、创作审美等方面,民族文学都和汉文学保持了高度的趋同性。民族文学对汉文学的模仿源自...
关键词：民族文学 汉文学 模仿 
知识背景对语言测试公平性的影响研究被引量：3
《西安外国语大学学报》2015年第4期65-69,共5页童扬芬 陈佑林 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"语言测试的评价标准研究"(项目编号:12JJD740002);华中师范大学校级项目"基于网络交互的语言教学活动设计"(项目编号:201434)的部分研究成果
在21世纪的国际语言测试领域,语言测试的公平性受到空前的关注。虽然大量研究结果证实考生所具有的知识背景对语言测试中有明显影响,但是却鲜有研究者对具体因素进行深入探讨并提出知识背景的参考框架,即:应试者具体在知识背景哪些方面...
关键词：语言测试 公平性 知识背景 
2012-2015年高考英语湖北卷阅读理解历时分析与研究被引量：1
《湖北招生考试》2015年第5期24-28,共5页陈佑林 孙萌 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“语言测试的评价标准研究”(项目批准号:12JJD740002)的研究成果之一
阅读理解在湖北省新高考英语试卷中占有举足轻重的地位,阅读理解部分的效度直接影响到高考功能的实现。本文以新高考四年来(2012-2015年)高考英语湖北卷阅读理解试题为样本,参照Bachman和Palmer(1996)的任务特征框架,对其命题的特点展...
关键词：高考英语 阅读理解 语言输入特征 预期回答 
语言测试中的内容规范和语言规范研究
《外国语文研究》2015年第4期87-91,共5页秦文 高晓芳 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"语言测试的评价标准研究"(项目编号:12JJD740002)的研究成果之一
大规模高风险的语言测试与考生利益息息相关,具有很强的社会性和影响力。因此,考试本身内容和语言是否规范,成为引人关注的问题。如果能够建立一套符合中国国情、适合中国语言测试特点的内容规范和语言规范,必然能够使语言测试更为科学...
关键词：语言测试 内容规范 语言规范 
语言测试的评价标准体系探究
《外国语文研究》2015年第2期66-73,共8页陈佑林 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"语言测试的评价标准研究"(项目批准号:12JJD740002)的研究成果之一
本文作者提出语言测试的评价标准应由思想性、可靠性、有效性、公平性、规范性、实用性和后效性等七个一级指标所构成。作者在文中进一步讨论了各个一级指标的概念与分类,并对构成一级指标的二级指标和三级指标进行了说明。
关键词：语言测试 评价标准 一级指标 
“专门用途语言”测试的“特殊性”探析
《学习与实践》2013年第7期135-140,共6页李文浩 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目<语言测试的评价标准研究>(批准号:12JJD740002)的成果之一
专门用途语言(LSP)测试已有30多年的历史,发展至今已成为语言测试的一个重要的类别。与通用语言测试相比,开发专门用途语言测试主要是为更好地反映受试者在特定语境中的语言水平,提高测试的效度。但是目前学术界关于LSP测试的定义还存...
关键词：专门用途语言(LSP) 测试 特殊性 效度 
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