湛江师范学院校科研和教改项目

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用量子模型评价学生的学习状态被引量：1
《湛江师范学院学报》2005年第6期40-44,共5页刘晓莹 赵鹏飞 
湛江师范学院重点科研项目(L0406)
将量子纠缠态引入教育研究中,用以描述学生的智力状态,并建立智力的量子模型,以评价学生的学习状态.用此方法对学生的学习状态进行测量和评价,其结论与任课教师评价的结果基本相符.
关键词：量子纠缠态 智力状态 量子模型 学习状态 
球对称静态黑洞熵的计算
《湛江师范学院学报》2005年第6期45-48,92,共5页钟振邦 罗翠兰 李彩霞 米丽琴 
湛江师范学院自然科学研究项目(L0307)
用弯曲时空的熵密度对黑洞熵进行了直接计算,避免了求解场方程的困难.由于熵密度在事件视界上是发散的,因此取截断因子来防止发散.结果表明黑洞的量子熵与黑洞表面积成正比.
关键词：黑洞 熵密度 事件视界 
尿素合Fe(Ⅲ)配合物的室温固相合成与表征被引量：5
《湛江师范学院学报》2005年第6期60-64,共5页李习祥 王尚沛 石晓波 
湛江师范学院重点科研项目(Z0424)
分别以三氯化铁、硫酸铁和尿素为原料,通过室温固相反应得到了[Fe{OC(NH2)2}6]Cl3和[Fe{OC(NH2)2}6]2(SO4)3两种固体配合物.采用化学分析方法、IR、TG-DTA等手段对其组成、结构、热稳定性等性能进行了表征.结果表明,配合物中Fe(III)与...
关键词：尿素Fe(Ⅲ)配合物 固相合成 尿素 铁盐 
对运动性疲劳恢复的研究被引量：6
《湛江师范学院学报》2005年第6期108-111,共4页姚卫宇 刘丽茹 
湛江师范学院专项基金资助项目
结合运动训练及比赛的实践,运用生理学和运动医学等理论,采用文献研究法,论述了现代竟技运动的特征、疲劳恢复的理论基础,提出了运动性疲劳产生的原因、部位、诊断及恢复方法,以便为广大教练员、运动员对疲劳与恢复问题进行研究提供参考.
关键词：运动 疲劳 恢复 
民办高校要酌情培养中小民企接班人
《职教论坛》2005年第20期14-16,共3页林景良 
本文从民办高校生源的特点,中小民企管理人更新换代所产生的人才需求,高校扩招对民办高校的影响等方面分析,阐明了民办高校结合区域优势培养中小民企接班人的必要性和可行性,并把它作为重要培养目标之一.
关键词：高校 中小民营企业 企业主 
论市场伦理的两种模式被引量：1
《经济与社会发展》2005年第9期24-27,共4页洪霞 
湛江师范学院院级弗罗姆科研基金项目(W0408)
文章根据市场伦理具有不同的形式和内容,从哲学的新视角把市场伦理区分为权威主义市场伦理模式和人道主义市场伦理模式,分析了两者不同的善恶观、人性基础、实践手段,探讨了这两种不同的市场伦理形成不同的社会性格,指出了创发性性格和...
关键词：权威主义 人道主义 市场伦理 
从引文分析看高师理科教师科研信息需求被引量：2
《湛江师范学院学报》2005年第6期126-130,共5页邹华 杨江平 吴静 
湛江师范学院重点科研项目(W0322)
用引文分析方法,通过对湛江师范学院理科专业教师近两年发表论文的参考文献进行统计分析,归纳出高师理科教师科研信息需求的5个特点.认为高师图书馆只有实行学科馆员制度,加强与教师的沟通,搞好文献资源建设,提供个性化的信息服务,才能...
关键词：理科教师 引文分析 信息需求 高师图书馆 
少数民族入主中原各民族风俗的相互影响及规律
《大连民族学院学报》2005年第6期28-31,共4页杨泉良 
湛江师范学院重点科研项目基金资助项目
风俗是一个民族标志性的稳定形态。进入中原的少数民族伴随着军事行动将文化风俗也带入了广大汉族地区,尤其在获得统治地位之后,大批北方少数民族成员进入中原和其他汉人居住地区,汉人进入传统的少数民族居住地区,由此产生各民族间的融...
关键词：民族迁徙 民族风俗 相互影响 多元一体 
雷州半岛区域文化旅游资源开发研究被引量：3
《中山大学学报论丛》2005年第6期175-179,共5页李巧玲 
湛江师范学院重点科研项目资助课题(W02012)
雷州半岛地区目前仍未进入中国旅游热点区域之列,但其旅游资源异常丰富,尤其文化旅游资源,地域特色明显,开发潜力较大。文章利用空间实地调查的方法,对雷州半岛区域旅游资源文化内涵进行分析研究,明确了其旅游形象定位,并在此基础上,阐...
关键词：文化旅游 文化旅游资源开发 雷州半岛 
高职教育就业导向在教学过程中的实现途径被引量：3
《职教论坛》2005年第10X期17-19,共3页杨泉良 
本文获湛江师范学院重点科研项目基金资助
高职教育是以学生就业为导向的.许多学校在行业调研和毕业前夕开展丰富多彩的就业教育和就业指导活动.但是在教学过程中就业观念的渗透却显得不足,这就影响了就业教育效果,要在教学过程中落实就业导向.
关键词：高职教育 教学过程 就业导向 
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