全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(DAA010148)

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教化视野中的佛道关系
《教育史研究辑刊》2005年第4期4-8,共5页王喜旺 
本文为全国教育科学“十五”规划重点课题“中国社会教化的传统与变革研究”（DAA010148）成果之一,课题主持人为黄书光教授.
佛教与道教在其教化的历史中呈现出复杂的关系形态。它们不仅为了争取教化的权力而进行激烈的论争，而且在若明若暗地相互吸收对方的教义为我所用。另外，它们还在客观上达成了强化儒家教化的“共谋”。
关键词：教化 佛道关系 
教化权力之争:儒家教化思想主流地位的确立与发展被引量：2
《西北师大学报（社会科学版）》2005年第2期21-25,共5页黄书光 
全国教育科学"十五"规划教育部重点课题"中国社会教化的传统与变革研究"(DAA010148)成果之一
以教化权力之争为视角,探讨了儒家教化思想何以从潜伏走向独尊,以及如何植根本土社会而直面异教挑 战,由冲突而融合,不断调适和更新自己的理论形态,从而保证了其主流教化地位的长期稳定。
关键词：教化权力 儒家教化 主流地位 
民间识字课本中的教化意蕴——“杂字”与社会教化被引量：3
《西南师范大学学报（人文社会科学版）》2005年第2期78-82,共5页王有英 
全国教育科学"十五"规划教育部课题"中国社会教化的传统与变革研究"(DAA010148)
杂字是中国传统社会中流行于民间的一类识字教材,是和“三、百、千”并行的另一路识字课本。杂字之所以能在我国广大农村中流传久远,影响深广,究其深层原因,不仅在于其基本的识字功能,更重要的是它的社会教化功能。因而,挖掘隐藏在杂字...
关键词：社会教化 杂字 教化意蕴 
宋代日常读物与社会教化被引量：1
《西华师范大学学报（哲学社会科学版）》2004年第6期11-15,共5页王有英 
全国教育科学"十五"规划教育部重点课题<中国社会教化的传统与变革研究>的阶段性研究成果
社会教化是中国古代教育的重要途径之一,也是国家政策的一项重要内容。宋代日常读物在社会教化过程中扮演了重要的角色。本文在考察宋代日常读物繁荣的历史背景与原因的基础上,分别论述了蒙学读物、家训读物、宗教读物与社会教化的密切...
关键词：宋代 日常读物 社会教化 
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