黑龙江省高等教育教学改革工程项目(7771)

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教研——获得教学突破的出口
《中国校外教育》2013年第3期64-64,共1页李文秀 
黑龙江省高等教育教学改革指导项目<全程跟踪个体教学促进教师成长的校本研究>课题成果(项目编号:7771)
在教育工作中,教师应本着"以教学促科研,以科研促教改"的精神,善于对真实的教学案例和教学现象进行研究,并上升到理论的高度,以指导自己的教学实践。
关键词：教学突破 课程改革 教育实践 
浅析高职教育教学的创新被引量：1
《神州》2012年第32期104-104,共1页范威威 
黑龙江省高等教育教学改革指导项目《全程跟踪个体教学促进教师成长的校本教研》课题成果,项目编号:7771
职业教育的特征是以就业为导向，课堂教学和综合考评至关重要，本文从四个方面分别阐述了课堂教学设计和综合考评，进而提高学生的职业能力。
关键词：高职教育 课堂教学 综合素质考核 
浅析高职教育课堂教学的创新
《神州》2012年第33期146-146,共1页范威威 
黑龙江省高等教育教学改革指导项目《全程跟踪个体教学促进教师成长的校本教研》课题成果,项目编号:7771
要培养高技能人才，教师课堂教学起着关键性的作用，因此提高高职课堂教学质量是提高学校整个教学质量的关键和基础，是高等职业教育自身发展的客观要求。
关键词：高职教育 课堂教学 能力构建 
追寻常态下的教育智慧——一节语文课的教学反思
《神州》2012年第28期71-71,共1页李文秀 
黑龙江省高等教育教学改革指导项目成果,项目编号:7771
随着新课程的不断推进，课堂教学不仅需要关注预设，而且需要关注生成。教师只有机智地处理好课堂上生成的各种问题，才能让课堂教学充满着教育智慧。
关键词：生成 教育智慧 
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