国家自然科学基金(30200078)

作品数：3被引量：50H指数：3
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相关作者：孟祥芝王正科许婕刘冬梅郑小蓓更多>>
相关机构：北京大学北京航空航天大学东营职业学院更多>>
相关期刊：《心理发展与教育》《心理科学进展》更多>>
相关主题：儿童早期和字客体名词动词更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
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语音训练对幼儿英语语音意识和字母知识的促进被引量：19
《心理发展与教育》2009年第1期66-71,共6页郑小蓓 王正科 刘冬梅 许婕 李文玲 孟祥芝 
国家自然科学基金(项目号30200078)
语音意识是影响英语阅读能力的关键因素。本研究结合语音教学法的思想,采用自编的教学材料和语音游戏,通过字母故事和语音训练游戏,训练儿童的语音意识。研究者在北京市一所普通幼儿园选取了无英语学习经验的3岁左右中国幼儿63名,随机...
关键词：英语语音训练 语音意识 字母知识 幼儿 第二语言学习 
英语发展性阅读障碍的训练程序被引量：12
《心理科学进展》2007年第5期802-809,共8页王正科 孙乐勇 简洁 孟祥芝 
国家自然科学基金(30200078)资助项目。
英语发展性阅读障碍的成因解释有三种倾向:基于语言的,非语言的,以及二者兼有的。语言学取向者认为障碍发生在语言学层次上,尤其是语音障碍;非语言学取向者认为有着更基本的视听知觉障碍,尤其是听觉时间加工缺陷;基于流畅性的双重障碍...
关键词：发展性阅读障碍 语音训练程序 FAST ForWord RAVE-O 
儿童早期词汇获得的词类差异被引量：19
《心理科学进展》2007年第3期423-428,共6页陈杰 Twila Tardif 孟祥芝 
国家自然科学基金资助项目(30200078)。
儿童早期词汇获得存在词类差异,很多语言中名词比例都要高于其他词类,因此一些研究者提出“名词优势”理论。但是,一些对汉语和韩语的研究发现,儿童早期获得的动词比例与名词没有显著差异,甚至高于名词,同时汉语和韩语动词比例也远大于...
关键词：动词 名词 名词优势 行为 客体. 
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