广东省科技攻关计划(2011B010200040)

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面向国际汉语教师培训的翻转课堂模式设计被引量：3
《中国教育信息化》2016年第6期68-72,共5页熊玉珍 洪骞 
广东省科技攻关项目:知识体系自动构建技术及其在数字出版中的示范应用(项目编号:2011B010200040)
翻转课堂近来成为全球教育领域关注的焦点,国内外的教学实践也证明了其能够支持高质量的课堂教学。文章立足国际汉语教师培训的现状,结合翻转课堂的特点,将翻转课堂应用于国际汉语教师培训,旨在通过构建支持翻转课堂培训模式的在线教学...
关键词：翻转课堂 国际汉语教师培训 模式设计 
数字出版中的汉语学习资源构建研究
《中国远程教育》2013年第13期83-87,共5页熊玉珍 张文雯 
广东省科技攻关项目"广东语言资源语义网格平台的建设"(项目编号2010B010600027);广东省科技攻关项目"知识体系自动构建技术及其在数字出版中的示范应用"(项目编号2011B010200040)
数字出版是"云终端+云服务"移动学习的典型应用模式之一。如何实现资源的有效管理和高效共享,以满足海量资源下用户的个性化需求是数字出版领域中的核心问题。细粒度、对象化资源是关联高可用性教学资源和有效资源共享环境建设的关键。...
关键词：数字出版 流语学习资源 学习对象 本体 细粒度 
计算机辅助汉字测评的现状与发展
《中国考试》2013年第9期20-26,共7页熊玉珍 彭德权 
广东省科技攻关项目:知识体系自动构建技术及其在数字出版中的示范应用(项目编号2011B010200040)阶段成果之一;广东省重大科技专项:云计算若干关键技术及产业化与"粤教云"工程(项目编号2012A080104021))阶段成果之一
汉字是汉语和文化的载体,是汉语的书面交际工具。汉字测评作为了解、掌握学习者汉字学习情况和改进汉字教与学的重要手段,受到广泛重视。在数字技术的支撑下,汉字测评面临新的机遇和发展,计算机辅助测评成为提高汉字测评效率和质量的有...
关键词：汉字测评 计算机辅助测评（CAA） 分析技术 个性化推荐 
信息化世界汉语学习的现状调查被引量：3
《现代远程教育研究》2013年第4期73-79,共7页熊玉珍 桑烨 潘少萍 
广东省软科学研究项目“十一五期间广东对外汉语教育服务网格体系建设的研究”(2008B070800032);广东省科技攻关项目“知识体系自动构建技术及其在数字出版中的示范应用”(2011B010200040)
随着中国综合国力的不断增强,汉语走向国际化已是大势所趋。当前世界汉语教育面临汉语教师匮乏、优质汉语资源难以共享、教学手段与方式陈旧等问题,汉语教育改革迫在眉睫。在信息技术背景下,信息化汉语学习既是技术与汉语教育融合的必然...
关键词：信息化学习 世界汉语学习 学习资源 信息素养 现状调查 
新一代信息技术支撑世界汉字教学的发展趋势被引量：4
《开放教育研究》2013年第1期108-112,共5页熊玉珍 温柔 
广东省科技攻关项目"知识体系自动构建技术及其在数字出版中的示范应用"(编号:2011B010200040)成果之一
汉字是汉语作为第二语言教学的重要组成部分。受汉字本身特点和习得规律的影响,汉字难学是造成汉语难学的原因之一。随着世界汉字教学的发展,个性化汉字学习的需求日益凸显,技术支撑下的汉字教学面临着新的机遇和挑战,有效的汉字教学方...
关键词：汉字教学 云终端 云服务 多通道交互技术 学习分析技术 
基于测评的汉语个性化学习环境的构建被引量：6
《电化教育研究》2012年第3期69-71,87,共4页熊玉珍 
广东省科技攻关项目"知识体系自动构建技术及其在数字出版中的示范应用"(2011B010200040)
针对汉语个性化学习需求和学习者的个性特征,提出了构建基于测评的汉语个性化学习环境模型。认为通过测评数据,动态性和针对性地分析、构建动态的学生模式,并在汇聚和有效组织海量汉语学习资源基础上,优化推荐策略,以实现个性化资源和...
关键词：测评 个性化 汉语学习 学习环境 
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