教育部人文社会科学研究基金(01JAXLX01015)

作品数：5被引量：31H指数：3
导出分析报告
相关作者：张文新纪林芹张文娟裴丽颖宫秀丽更多>>
相关机构：山东师范大学山东青年干部管理学院华东师范大学山东大学更多>>
相关期刊：《河北软件职业技术学院学报》更多>>
相关主题：性别差异班级管理学校欺负学校干预干预模式更多>>
相关领域：文化科学政治法律哲学宗教社会学更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-4
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
欺负者社会认知能力的理论述评
《河北软件职业技术学院学报》2006年第4期22-25,共4页李小玲 张文新 纪林芹 
教育部人文社会科学研究"十五"规划项目(01JAXLX01015);全国教育科学"十五"规划重点课题(DBA010175)成果之一
关于欺负者的社会认知能力主要有两种理论:社会信息加工理论和冷认知理论。从这两种研究范式得出了欺负者的两种形象:社会技能缺陷儿童和社会技能良好儿童。两种理论的分歧体现在三个方面:对欺负行为及社会能力的界定不一致;两种研究取...
关键词：社会信息加工 心理理论 欺负者 
中小学生身体、言语和间接欺负的性别差异——中国与英国的跨文化比较被引量：11
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》2004年第3期21-24,共4页纪林芹 张文新 KevinJ ones Nannette Smith 
教育部人文社会科学研究"十五"规划项目(项目批准号:01JAXLX01015);全国教育科学"十五"规划重点课题(项目批准号:DBA010175)成果之一;英国渥斯特大学学院的经费资助。
　本研究采用修订的Olweus欺负 受欺负问卷对8792名中国中小学生和1061名英国中小学生受到身体、言语以及间接欺负的性别差异进行跨文化比较。结果发现:(1)总体上,小学生受到三种形式的欺负的比例均高于初中生;中国中小学中言语与间接...
关键词：中小学生 身体欺负 言语欺负 间接欺负 性别差异 跨文化比较 中国 英国 攻击行为 
学校欺负干预研究综述被引量：11
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》2004年第3期25-28,共4页张文娟 裴丽颖 宫秀丽 
教育部人文社会科学研究"十五"规划项目(项目批准号:01JAXLX01015);全国教育科学"十五"规划重点课题(项目批准号:DBA010175)成果之一。
　学校欺负及其干预问题已经成为当前公众和研究者关注的世界性主题。一些国家进行了欺负干预研究,效果不尽相同。其主要影响因素是:干预方案的构成、学生的年龄、儿童的性别、外部支持和持续的时间等。未来研究的发展趋势是:方法多元...
关键词：学校欺负 学校干预 研究综述 干预方案 班级管理 干预模式 干预时间 
行动研究——欺负干预的适宜运作模式被引量：3
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》2004年第3期33-35,共3页张玲玲 刘永芳 张茜 
教育部人文社会科学研究"十五"规划项目(项目批准号:01JAXLX01015);全国教育科学"十五"规划重点课题(项目批准号:DBA010175)成果之一。
　行动研究是一种新的研究思路。与传统的科学研究不同,行动研究集行动和研究于一体。在行动研究中,实际工作者是研究的主体,他们通过对自己实际工作情境的研究以达到解决实际问题和促进个人成长的目的。
关键词：欺负干预行动 适宜运作模式 学生心理 螺旋循环模式 评价标准 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部