苏州市教育科学“十二五”规划课题(110102434)

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相关机构：江苏联合职业技术学院苏州旅游与财经高等职业技术学校苏州农业职业技术学院更多>>
相关期刊：《漯河职业技术学院学报》《考试周刊》《四川职业技术学院学报》《江苏教育研究（职教）（C版）》更多>>
相关主题：高职实践教学课程体系实践教学金融专业金融更多>>
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融入金融礼仪的金融专业课程建设研究
《哈尔滨职业技术学院学报》2016年第2期45-47,共3页周巧英 
苏州市教育科学"十二五"规划课题"高职财经专业群实践教学的课程体系研究"(编号:110102434);江苏省职业技术教育学会职业教育研究立项课题"五年制高职金融专业人才培养模式研究"(编号:2013018)的研究成果
随着全球产业结构的重心向服务化方向转移,"经济服务化"的发展速度正在加快,金融等高端服务业已经广泛和深入地渗透到人们的工作和生活中,金融礼仪也日益成为金融业最为关注的内容。礼仪是以一定的约定俗成的方式来表现的律己敬人的过程...
关键词：礼仪 金融礼仪 专业课程建设 专业教育 
金融技能型人才多元培养思路
《漯河职业技术学院学报》2015年第4期155-156,共2页周巧英 
苏州市教育科学"十二五"规划课题<高职财经专业群实践教学的课程体系研究>(编号:110102434);江苏省职业技术教育学会2013-2014年度职业教育研究立项课题<五年制高职金融专业人才培养模式研究>(编号:2013018)
金融技能型人才是金融服务等领域岗位一线实际操作的人员,它具备职业性、实践性等特点。学校是培养人才的地方,而企业是使用人才的地方,两者理念不同。学校是为企业输送人才的,那就必须要先了解企业需要怎样的人才,然后在教育教学中融...
关键词：金融技能型人才 管理制度 用人标准 职员意识 
高职金融专业一体化实践教学研究
《考试周刊》2013年第29期175-176,共2页于海燕 
苏州市教育科学“十二五”规划课题《高职财经专业群实践教学的课程体系研究》(编号:110102434);江苏省职业技术教育学会2013-2014年度职业教育研究立项课题《五年制高职金融专业人才培养模式研究》(编号:2013018)
金融学是一门实用性很强的学科，因而实践教学是金融专业人才培养过程中不可或缺的重要组成部分。作者结合多年教学经验与体会。提出金融专业一体化实践教学模式并加以分析与探讨。
关键词：高职 金融专业 一体化实践教学 
关于五年制大专生在银行从业中存在问题的思考
《现代商业》2013年第12期271-271,共1页赵星星 李海涛 吉爱伟 
苏州市教育科学"十二五"规划课题<高职财经专业群实践教学的课程体系研究>(编号:110102434);江苏省职业技术教育学会2013-2014年度职业教育研究立项课题<五年制高职金融专业人才培养模式研究>(编号:2013018)
随着我国银行业的发展,人才的需求数量不断增加,尤其是银行前后台业务的分离后,逐步重视前台人员的服务能力的提高。为满足对前台服务人员的需求,银行招聘五年制大专院校毕业生,他们在银行的工作中表现出一些共性问题,本文作者结合自身...
关键词：五年制大专院校学生 银行从业 问题 教育解决对策 
实践教学课程体系协同效应浅议——以高职财经专业为例
《江苏教育研究（职教）（C版）》2013年第4期32-34,共3页周巧英 
苏州市教育科学"十二五"规划课题"高职财经专业群实践教学课程体系研究"(课题批准号:110102434)的成果之一
协同效应原本是指两种或两种以上的组分相加或调配在一起,所产生的作用大于各种组分单独应用时作用的总和的一种物理化学现象。抓好实践教学是高职教育改革的核心和突破口。合理构建实践教学课程体系,发挥各专业协同效应,则是加强实践教...
关键词：协同效应 实践教学 课程体系 财经专业 
高职财经专业群实践教学课程体系的模块化构建被引量：9
《四川职业技术学院学报》2012年第6期113-115,共3页李海涛 
苏州市教育科学"十二五"规划课题"高职财经专业群实践教学的课程体系研究"编号:110102434)成果之一
财经专业在实践教学方面有一定的共性,所以可以在整合学校教学资源的基础上,对财经专业群实践教学的课程体系进行模块化的改革,提高财经专业群实践教学的效果。
关键词：专业群 实践教学 模块 
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