河北省教育厅课题(SKZD2011210)

作品数：3被引量：7H指数：2
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相关主题：教学交互交互研究网络环境个人本位论教学过程更多>>
相关领域：文化科学更多>>
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基于“个人本位论”的现代远程教育课程设置探析被引量：2
《教育与职业》2013年第11期142-143,共2页郭敏 孙壮桥 
河北省教育厅课题"远程教育模式下教学过程的变革与创新研究"的研究成果之一。(项目编号:SKZD2011210)
文章提出了远程教育课程存在结构不合理、内容陈旧、忽视远程性等缺点,因此以"个人本位论"为理论出发点,基于模块化组建"课程库",搭建立体化的课程平台;灵活组合课程学习模块;增加选修课、自开课的比例等,从而提高远程教育的教学质量。
关键词：个人本位论 远程教育 课程设置 
系统论视阈下高等网络教学过程及其运行机制研究被引量：2
《河北师范大学学报（教育科学版）》2012年第8期82-84,共3页李培学 赵建华 
2011年河北省教育厅课题"远程教育模式下教学过程的变革与创新研究"(SKZD2011210);2012年河北省社会科学基金项目"网络环境下教学过程中运行机制的理论与实践研究"(HB12JY009)
网络教学过程及其运行机制是一个由内外部环境、大系统和子系统以及各种要素组成的复杂系统,研究和构建适合我国国情的运行机制,对当今信息时代利用各种媒介实施网络教育,使受教育群体扩大到整个社会成员,从而实现学习型社会,构建终身...
关键词：运行机制 教学过程 网络教育 
网络环境下个性交互研究被引量：3
《山西广播电视大学学报》2012年第4期6-8,共3页郭敏 赵建华 
河北省教育厅课题"远程教育模式下教学过程的变革与创新研究"(SKZD2011210);2012年度河北省社会科学基金项目"基于布迪厄场域理论的远程学习环境的研究与应用"(HB12JY059)
教学交互是促进师生沟通、保证学习效果的有效途径。个性交互是网络环境下教学交互的重要组成部分,它包括了个性化学习诊断、个性化交互和个性化学习帮助三个环节。个性交互的范围既包括学习者与学习资源的交互,还包括了教师与学习资源...
关键词：网络环境 教学交互 个性交互 
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