重庆市教育科学“十一五”规划课题(2008-GJ-020)

作品数：2被引量：12H指数：2
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美国残疾人教育改革的政策分析——从入学公平到质量提高被引量：7
《比较教育研究》2014年第4期48-53,共6页杨柳 
重庆市教育科学"十一五"规划项目"教育公平视野下的我国残疾人教育政策研究"(项目编号:2008-GJ-020)的研究成果;西南大学博士基金项目"美国全纳教育研究"(项目编号:104050-20710916)的资助
20世纪70年代以来,美国残疾人教育发展迅猛。本文分析了1975年以来,美国残疾人教育改革不同阶段的政策目标及具体举措,探讨了美国残疾人教育所取得的成就与当前所面临的问题。
关键词：美国 残疾人教育 教育质量 政策目标 
美国残疾学生教育惩戒的司法监控——基于1997年《残疾人教育法》的分析被引量：5
《中国特殊教育》2011年第10期22-25,31,共5页杨柳 
教育部人文社会科学青年基金项目"美国残疾人教育政策研究"(项目编号:08JC880032);重庆市教育科学"十一五"规划项目"教育公平视野下的我国残疾人教育政策研究"(项目编号:2008-GJ-020);西南大学博士基金项目"美国全纳教育研究"(项目编号:104050-20710916)
教育惩戒对维护学校的教育教学秩序和保障学生的受教育权利具有重要意义。鉴于残疾学生教育惩戒的复杂性和敏感性,美国联邦政府于1997年修订《残疾人教育法》时专门增加了残疾学生教育惩戒的法律条款。本文考察了美国残疾学生教育惩戒...
关键词：惩戒 教育立法 正当程序 美国 
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