湖南省教育科学“十一五”规划课题(XJK08CZ064)

作品数：10被引量：23H指数：2
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相关作者：朱容皋洪菁霞李朝晖魏薇更多>>
相关机构：学研究院湖南农业大学湖南中医药大学湖南工学院更多>>
相关期刊：《沈阳大学学报（自然科学版）》《黑龙江史志》《职教论坛》《经济研究导刊》更多>>
相关主题：农村职业教育新型农民反贫困教育反贫困新型农民培训更多>>
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关于新型农民培训与农村职业教育问题被引量：14
《职教论坛》2010年第5期26-27,共2页朱容皋 
湖南省教育科学“十一五”规划2008年立项课题“农村职业教育反贫困责任问题研究”的成果(编号:XJK08CZ064)
省级政府大力支持县级职业教育中心的建设。对农村职业学校进行布局结构调整，责任重大；农村职业技术培训政府支持、任务艰巨，重点突出、方向明确、管理完善、机制畅通；面对新形式，要及时进行机构调整。农村职业教育应从压缩传统农...
关键词：省级政府 新型农民 培训 农村职业教育 
国家工作人员发展农村职业教育的责任现状与对策探讨被引量：1
《当代教育论坛（综合版）》2010年第4期15-16,共2页朱容皋 
湖南省教育科学"十一五"规划2008年立项课题"农村职业教育反贫困责任问题研究"(课题批准号:XJK08CZ064)的研究成果之一
中国是一个农业大国,"三农"问题是制约国民经济发展的主要问题,依法治教是国家工作人员全面贯彻科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求。农村职业教育的责任现状依然是落实政策职责、落实学校的独立法人地位、落实教师待遇、提高教师...
关键词：国家工作人员 发展 农村职业教育 责任 新型农民 
黔西北贫困地区农村职业教育问题现状与对策探讨被引量：1
《当代教育论坛（管理版）》2010年第3期96-99,共4页朱容皋 
湖南省教育科学"十一五"规划2008年立项课题"农村职业教育反贫困责任问题研究"(课题批准号:XJK08CZ064)的研究成果之一
农村职业教育是中国教育体系的重要组成部分,近年来黔西北贫困地区农村职业教育出现反贫困发展的良好态势,但也存在着许多困难和问题。本文通过对黔西北贫困地区农村职业教育反贫困发展现状及特点进行分析,认为中央已明确提出把解决"三...
关键词：黔西北 农村职业教育 新型农民 问题 对策 
农村教育教师权威问题探讨
《湖南环境生物职业技术学院学报》2009年第4期69-73,共5页魏薇 朱容皋 
湖南省教育科学"十一五"规划课题(编号:XJK08CZ064)
在农村教育理论研究中,教师权威是以教师和学生的利益同一性为基础的.教师权威有道德权威、选择权威、制度权威等不同观点,教师权威问题表现在过分强制、高度统一、师生对立几个方面,教师权威存在客观性、积极性、重要性,当前农村教育...
关键词：农村教育 教师权威 权威 
贫困与返贫的博弈——农村职业学校贫困学生的问题现状被引量：1
《沈阳大学学报》2009年第4期47-49,共3页朱容皋 
湖南省教育科学"十一五"规划项目(XJK08CZ064)
阐述了温饱和返贫的概念,认为贫困与返贫始终是博弈的。探讨了防止返贫的对策;提出农村职业教育反贫困有艰巨性、长期性、持续性三个特征;对农村职业教育学生消费者身份进行了确认;认为农村职业学校贫困学生有责任全面了解消费对象的需...
关键词：农村职业学校 贫困学生 贫困与返贫 
基于农科教结合的农村职业教育改革被引量：5
《郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）》2009年第4期160-162,166,共4页洪菁霞 朱容皋 
湖南省教育科学"十一五"规划2008年立项课题(XJK08CZ064)阶段成果
文章认为以农科教结合为基础,推动农村职业教育改革,是农村职业发展的必由之路,并分析了取得成功的三种职业教育模式。
关键词：农科教结合 农村职业教育 改革 
贫困个体在农村职业教育反贫困中的实施措施被引量：2
《经济研究导刊》2009年第24期36-37,共2页李朝晖 朱容皋 
湖南省教育科学"十一五"规划2008年立项课题"农村职业教育反贫困责任问题研究"的成果(XJK08CZ064)课题主持人:朱容皋
贫困个体在反贫困过程中,会面临着各种冲突,我们必须高度警惕,个体即使陷入了贫困陷阱,也有摆脱贫困的可能,更多的是责任上的自强不息。今天的农村贫困个体要实现反贫困的目的,更多的是需要农村贫困个体在一定的道德原则上独立自主、爱...
关键词：贫困个体 农村职业教育 反贫困 
农村职业教育反贫困的责任分析被引量：1
《黑龙江史志》2009年第7X期125-126,共2页朱容皋 李朝晖 
湖南省教育科学"十一五"规划2008年立项课题"农村职业教育反贫困责任问题研究"的成果;课题批准号:XJK08CZ064。课题主持人:朱容皋
本文解释了责任与权利的观念,不承担责任就没有权利;分析了责任权利与权利义务的潜在关系;认为责任个体与农村职业教育反贫困;主体投入责任、职教功能责任、服务主体责任是农村职业教育反贫困的主体责任。
关键词：农村职业学校 反贫困学生 责任分析 
贫困个体享受农村职业教育权利的基本内容
《长春工业大学学报（高教研究版）》2009年第2期47-49,共3页朱容皋 
湖南省教育科学"十一五"规划2008年立项课题"农村职业教育反贫困责任问题研究"(XJK08CZ064)
所谓权利的内容,即权利人的权利所涉及的作为或不作用。农村贫困个体接受职业教育过程中应享有的最基本的权利包括:知情权、选择权和消费权。知情权可以通过信息公开取得,选择权可以通过学分制设定,消费权可以通过服务质量评价制度设定...
关键词：贫困个体 农村职业教育 权利 内容 
发达国家农村职业教育反贫困的典型模式比较
《出国与就业（就业教育）》2009年第4期60-63,共4页洪菁霞 朱容皋 
本文系湖南省教育科学“十一五”规划2008年立项课题“农村职业教育反贫困责任问题研究”的成果,课题批准号：XJK08CZ064.
世界上经济发达的国家农村职业教育界反贫困经历了一个较长的过程，积累了宝贵的经验。以日本为代表的东亚模式，政府十分重视农村职业教育的启蒙教育，农村职业教育进入厂校合作的模式，有利于能力的培养和开放式教学，体制灵活、形式...
关键词：农村职业教育 反贫困 模式 比较 
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