陕西省教育科学“十二五”规划课题(SGH12366)

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农村幼儿园教师专业素养现状调查被引量：1
《新校园（上旬刊）》2015年第7期135-135,共1页魏娟娟 钱海娟 张颖 杨阳 
陕西省教育厅科研项目(14JK1782);陕西省教育科学“十二五”规划课题(SGH12366);咸阳师范学院专项科研基金项目(13XSYK051);咸阳师范学院大学生创新创业训练计划项目(2013042)
农村学前教育是我国学前教育的重要组成部分。本文运用问卷法和访谈法,从教师专业理念与师德、专业知识以及专业能力三方面呈现农村幼儿教师专业素养现状及存在的问题,并分析成因,提出提高农村幼儿教师专业素养的具体策略。
关键词：农村幼儿教师 专业素养 现状 策略 
关于幼儿教师职业幸福感的思考
《文教资料》2014年第20期131-133,共3页钱海娟 
咸阳师范学院专项科研基金项目(13XSYK051);陕西省教育科学“十二五”规划2012年度课题(SGH12366);陕西省教育厅科研项目(14JK1782)
幼儿教师职业幸福感是伴随成长所获得的一种身心持续愉悦体验，不仅直接影响教师的发展，还关系到幼儿的培养和教育。本研究从社会、幼儿园、幼儿、家长和教师自身因素等方面分析影响幼儿教师职业幸福感的因素，并提出提升幼儿教师职业...
关键词：幼儿教师 职业幸福感 影响因素 提升策略 
让孩子成为幼儿园的主人——蒙台梭利教育思想对我国学前教育的启示被引量：3
《教师》2012年第35期52-54,共3页钱海娟 
陕西省教育科学“十二五”规划2012年度课题“教育公平视野下陕西农村学前教育发展模式研究”[项目编号:SGH12366];咸阳师范学院科研基金资助项目[项目编号:06XSYK235];咸阳师范学院教学改革研究资助项目[项目编号:200802041]
蒙台梭利的幼儿教育思想对世界各国幼儿教育事业产生了重要影响，其创立的幼儿教育模式也受到了许多国家的推崇。蒙氏教育在我国的传播过程中出现了许多问题，使得我们不得不冷静地分析和探讨如何合理借鉴蒙氏教育思想、如何使蒙氏教育...
关键词：蒙台梭利教育思想 学前教育 启示 
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