全国教育科学“十一五”教育部规划课题(FBB080553)

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大学生的价值观与心理危机及干预被引量：2
《咸阳师范学院学报》2010年第4期88-91,共4页李峰 官瑞娜 
全国教育科学"十一五"规划规划课题(FBB080553);陕西省教育科学"十一五"规划重点课题(SGH0802-006)
人生价值是人类生存最重要的基础,价值观决定了人的情感、愿望和追求,成为人的一种最有力与最有效的行为动力。目前,核心价值理念缺陷、价值取向模糊、价值认同失衡以及价值观念错位等众多价值观问题是引发大学生心理危机的主要诱因。...
关键词：心理危机 价值观 危机干预 
高职生的心理危机探析及预防性认知行为干预被引量：2
《教育探索》2009年第7期130-132,共3页李峰 
全国教育科学"十一五"规划2008年度规划课题(FBB080553);陕西省教育科学"十一五"规划2008年重点课题(SGH0802-006)
随着我国高等职业教育的飞速发展,高职院校学生人数已占据大学生群体的半壁江山。高职院校学生有着自身特有的心理特点和心理矛盾与冲突。加强高职院校的校园文化建设、强化高职院校学生的心理素质培养、引导学生端正学习态度、立足改...
关键词：高职院校学生 心理矛盾 心理危机 预防性认知行为干预 
青少年心理卫生教育的文化探源
《咸阳师范学院学报》2009年第2期95-97,共3页李峰 
全国教育科学"十一五"规划2008年度规划课题(FBB080553);陕西省教育科学"十一五"规划2008年度重点课题(SGH0802-006)
文化是人的心理形成和发展的土壤,中国传统文化蕴涵着丰富心理卫生思想,先哲所倡导的中庸之道、修身养性、阴阳协调、天人合一等辩证思想,为当代青少年心理卫生工作既提供了丰富的素材和肥沃的土壤,又开辟了本土化研究的广阔余地与空间。
关键词：青少年 心理卫生 传统文化 
大学生问题探究学习方式的模式建构
《青年与社会（中外教育研究）》2008年第11期6-8,共3页李峰 
咸阳师范学院科研基金资助项目（05xsyk219）;全国教育科学“十一五”规划2008年度规划课题（FBB080553）;陕西省教育科学“十一五”规划重点课题（SGH0802-006）
大学生学习方式的选择与建构，对大学生学业的完成，乃至终生的发展有着极其重要的意义。问题探究学习模式旨在创设一种类似于科学研究的情境，通过大学生自主、独立地发现问题，收集、分析和处理信息来主动参与学习过程，以获取知识、...
关键词：学习方式 问题探究 创新精神 实践能力 
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