中国学前教育研究会“十一五”立项课题(无)

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制定“幼小衔接”学前班教学计划活动的探索
《幼教新视野》2010年第4期13-14,共2页胡亚南 
中国学前教育研究会“十一五”研究课题《儿童入学准备研究与实践》
从世界各国探求基础教育改革的变化趋势和价值取向中，可以看到以儿童终身的可持续发展为本，着力培养积极主动的、富有创新精神和实践能力的、全面发展的新生一代，已成为世界各国政府和学者的共识和追求。在我国学前教育体系中，学前...
关键词：教学计划 幼小衔接 学前班 基础教育改革 终身发展 发展为本 积极主动 实践能力 
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