国家社会科学基金(05BYY047)

作品数：7被引量：20H指数：3
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相关作者：刘培玉赵敬华赵敬华欧阳柏霖罗方平更多>>
相关机构：长沙理工大学华中师范大学长沙师范专科学校商丘师范学院更多>>
相关期刊：《中南大学学报（社会科学版）》《汉语学习》《商丘师范学院学报》《长沙理工大学学报（社会科学版）》更多>>
相关主题：把字句动宾语法意义句法动词更多>>
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《动结式的配价层级及其歧价现象》质疑被引量：3
《长沙理工大学学报（社会科学版）》2010年第5期104-105,共2页刘培玉 欧阳柏霖 
国家社科基金项目"现代汉语介词短语框架的相互制约"(项目编号:05BYY047)
施春宏在《动结式的配价层级及其歧价现象》里认为动结式论元提升的基础句式有两种:主动句(包括主动宾句)和拷贝句。但是有例外。如"V成"、"V介"和"V满"类动结式的论元只能用把字句提升;施先生关于动结式配价层级的观点与其关于致事的...
关键词：论元提升的基础句式 致事 歧价问题 
关于“把”字句的语法意义被引量：9
《汉语学习》2009年第3期28-33,共6页刘培玉 
国家社科基金项目(项目编号:05BYY047)的部分研究成果
以往研究中关于"把"字句的语法意义是表示"处置"和"致使"的观点都存在这样或那样的分歧。介词"把"表示"一方作用/影响另一方",这决定了"把"字句的语义结构具有"作用性"、"完成性"及"结果性"的特点。本文论证"把"字句的语法意义是表示"...
关键词：“把”字句 语义结构特点 语法处置 
把字句不能变换为主动宾句的制约因素被引量：1
《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》2008年第6期131-134,共4页刘培玉 
国家社会科学基金项目"现代汉语介词短语框架的相互制约"(05BYY047);湖南省教育厅重点项目"状位上多项介词短语同现的制约原则"(06A005)
把字句和主动宾句是各自独立的两种句式,两种句式之间有一定的变换关系。文章从音节、句法和语义三个角度考察了把字句不能变换为主动宾句的制约因素。
关键词：把字句 主动宾句 变换 制约因素 
状位上“在L”与“用/把”字短语同现的制约原则
《长沙理工大学学报（社会科学版）》2008年第1期100-102,共3页唐昱 
国家社科基金项目"现代汉语介词短语框架的相互制约"(编号:05BYY047);湖南省教育厅重点项目"状位上多项介词短语同现的制约原则"(编号:06A005)的研究成果
表示处所的"在L"与"用/把"字短语在状位上的排序有六种,这三项介词短语的组合顺序相对比较灵活,但其位序先后受到包容原则、音节原则、语义邻近原则、事理先后原则、照应原则、凸显原则、结构对称原则等的制约。
关键词：介词短语 排序 制约原则 
重动句变换为把字句的制约因素考察
《商丘师范学院学报》2007年第7期113-115,共3页刘培玉 彭国栋 罗方平 
国家社科基金项目:现代汉语介词短语框架的相互制约(编号:05BYY047);湖南省教育厅重点项目:状位上多项介词短语同现的制约原则(编号:06A005)
重动句能否变换成把字句受多方面因素的制约,这些因素包括补语的语义指向、把字句的情状类型、动词对宾语影响力的强弱、动宾(V1O)语义紧密度的大小等。
关键词：重动句 把字句 变换 制约因素 
把字句动词的类和制约因素被引量：5
《中南大学学报（社会科学版）》2006年第1期121-125,共5页刘培玉 赵敬华 
国家社会科学基金项目"现代汉语介词短语框架相互制约的研究"(05BYY047)
把字句的动词从句法上来说可以是动词、形容词和代词,从语义上来说可以是动作动词、经验动词、性状动词。把字句动词的制约因素有三:把字句语义特征的制约、把字句句式类型的制约、语用的制约。把字句表示处置,也可以表示致使,因此进入...
关键词：把字句 动词 分类 制约因素 认识范围 
把字句与主动宾句的句法、语义和语用差异被引量：3
《长沙理工大学学报（社会科学版）》2005年第3期110-114,共5页刘培玉 赵敬华 
国家社会科学基金项目"现代汉语介词短语框架的相互制约"(编号:05BYY047)资助项目
把字句和主动宾句是两种不同的句式。两式在句法、语义和语用方面都存在着差异。在句法方面,两句式结构成分的位序不同、介词“把”的有无不同、结构功能不同;在语义方面,两句式突显的关系不同、语义重心不同、动补结构表示的因果关系不...
关键词：把字句 主动宾句 句法 语义 语用 差异 
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