全国教育科学“十一五”教育部规划课题(ELA100447)

作品数：3被引量：14H指数：2
导出分析报告
相关作者：阮婷宋占美更多>>
相关机构：山东英才学院华东师范大学更多>>
相关期刊：《黑龙江高教研究》《社会科学家》《民族教育研究》更多>>
相关主题：双语浸入式双语教育少数民族儿童教学能力更多>>
相关领域：文化科学更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-3
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
学前双语课程整合模式的构建与探索——基于中美幼儿园双语教育课程模式的比较被引量：1
《社会科学家》2012年第8期98-101,共4页阮婷 宋占美 
全国教育科学"十一五"规划国家2010年度青年课题"儿童双语音乐教育整合课程研究"的阶段性研究成果之一(课题编号:ELA100447)
幼儿英语教育在我国日益受到家长、幼儿园和社会的重视,社会上针对幼儿学英语的培训班和培训教材也蜂拥而至。文章在对中美幼儿园双语教育课程模式的比较,以及在对美国幼儿园的实地观察和参与有关双语教育项目研究的基础上,提出了新型...
关键词：学前教育 双语课程 整合 模式 比较 构建 
试论绘本浸入式教学法与师范生教学能力的提升——以《母鸡萝丝去散步》为例被引量：2
《黑龙江高教研究》2012年第8期94-97,共4页阮婷 宋占美 
全国教育科学"十一五"规划国家2010年度青年课题"儿童双语音乐教育整合课程研究"(编号:ELA100447)阶段性研究成果之一
儿童双语教育已经是教育界热点问题,但儿童双语教育的开展却举步艰难。究其原因,师资问题是儿童双语教学实践所面临的诸多问题中的关键所在。文章试从儿童双语音乐教育整合课程的视角,并结合具体的绘本教学案例,探讨培养高校师范生双语...
关键词：绘本 浸入式教学法 双语 音乐教育 
早期部分浸入式双语教育的探索——加拿大早期完全浸入式双语教育对我国少数民族地区学前双语教育的启示被引量：11
《民族教育研究》2012年第3期56-59,共4页宋占美 阮婷 
全国教育科学"十一五"规划国家2010年度青年课题"幼儿双语音乐教育整合课程研究"(课题编号:ELA100447)的阶段性研究成果
本文在深入研究和总结加拿大早期完全浸入式双语教育理论和经验的基础上,结合我国的实际情况,提出了在我国少数民族地区开展早期部分浸入式双语教育,并从理论支撑、选择缘由等维度探索了在我国少数民族地区通过该模式开展学前双语教育...
关键词：浸入式 学前双语教育 少数民族儿童 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部