广西高校思想政治教育理论与实践立项研究课题(2013SZ043)

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桂林抗战文化进思政课堂的探索
《广西教育》2016年第11期28-30,共3页吴絮颖 
2013年广西高校思想政治教育理论与实践研究课题立项课题“以‘三个自信’构建高职高专思想政治理论课教学核心的理论与实践研究”(2013SZ043)
分析桂林抗战文化的内容和特点,阐述桂林抗战文化走进高校思想政治理论课的时代价值,探讨桂林抗战文化资源走进高校思想政治理论课堂的实践形式,以丰富高校思想政治理论课教育教学内容和形式,提高思想政治教育教学的效果。
关键词：桂林抗战文化 思想政治理论课 实践研究 
高校思想政治教育对大学生共同理想的培养
《桂林航天工业学院学报》2015年第1期71-73,共3页王海燕 
2013年广西高校思想政治教育理论与实践研究课题立项课题<以"三个自信"构建高职高专思想政治理论课教学核心的理论与实践研究>(编号:2013SZ043)
中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的重要组成部分,也是中华民族不断前行的精神力量。当前复杂的国内国际形势,使得大学生出现理想信念模糊、价值取向不稳定的现象。为此,高校思想政治教育应紧紧围绕中国特色社会主义这...
关键词：高校 思想政治教育 共同理想 
“四步法”实现高校思政课教材内容到教学内容的转化
《广西教育》2014年第43期129-130,共2页王海燕 
2013年广西高校思想政治教育理论与实践研究课题立项课题(2013SZ043)
高校思想政治理论课教材具有很强的科学性、权威性和严肃性，教师要把教材内容转化为学生乐于接受的教学内容，可采取“教材—教案—课件—讲课”的“四步法”：吃透教材，把握好党中央的精神，使教学保持正确的政治方向；编写逻辑清晰...
关键词：四步法 思政课 教材内容教学内容 转化 
试论文化自觉和文化自信的培养
《文教资料》2014年第22期45-46,共2页王海燕 
2013年广西高校思想政治教育理论与实践研究课题立项课题《以“三个自信”构建高职高专思想政治理论课教学核心的理论与实践研究》(项目编号:2013SZ043)阶段性研究成果
党在十七届六中全会报告中首次提出要培养高度文化自觉和文化自信。近几年来中国通过种种途径大力弘扬中华民族优秀传统文化，一方面是唤起和激发国人对优秀传统文化的觉醒和热爱，从而树立文化自信。另一方面是推动中华民族优秀传统文...
关键词：培养途径 文化自觉 文化自信 
浅析基层党员坚定“三个自信”的途径和方法被引量：1
《中共桂林市委党校学报》2014年第2期13-16,共4页王海燕 
2013年广西高校思想政治教育理论与实践研究课题立项课题<以"三个自信"构建高职高专思想政治理论课教学核心的理论与实践研究>(项目编号:2013SZ043)阶段性成果
坚定"三个自信"是党中央对全体党员提出的新要求。我国八千多万党员大部分工作在基层单位。基层党员在党内不仅数量上占绝大多数,而且直接面向广大群众,其一言一行关系着群众对党的信任。基层党员必须通过理论学习和实践探索,充分认可"...
关键词：基层党员 “三个自信” 中国特色社会主义 
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