全国教育科学“十一五”规划国家青年基金课题(CIA090104)

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民国时期高校教师中的留学归国人员探析被引量：5
《教育评论》2014年第2期146-149,共4页陈滔娜 齐君 
全国教育科学"十一五"规划课题青年基金项目"民国高等教育国际化进程中的校际合作研究"(项目批准号CIA090104)的研究成果
民国时期的留学教育造就了大批"学贯中西"的高级人才。这些走出国门的高级知识分子不但精通中国文化,而且接受了世界先进教育思想和教育观念的熏陶。双重文化背景的碰撞,强烈爱国情怀的迸发,促使他们归国投身于中国建设。留学生归国后...
关键词：留学生 留学教育政策 民国大学 师资 教学科研 
叶理绥教育管理思想探略
《教育与教学研究》2014年第1期4-8,共5页陈滔娜 
全国教育科学"十一五"规划课题青年基金项目"民国高等教育国际化进程中的校际合作研究(编号:CIA090104)
叶理绥是哈佛燕京学社的第一任社长,他具有学术远见,学术胸襟开阔,并以制度化管理学社事务,逐渐建立和不断健全学社管理制度;在制度的执行上,严格有准则又能做到积极沟通,通过大量的书信与各合作方进行沟通并及时回答和解决合作过程中...
关键词：哈佛燕京学社 叶理绥 教育管理思想 管理制度 
民国高等教育研究的“国际化”视角探析被引量：1
《高等理科教育》2013年第3期118-125,共8页陈滔娜 
全国教育科学"十一五"规划课题青年基金项目"民国高等教育国际化进程中的校际合作研究"(项目编号:CIA090104)
民国时期是社会转型时期,文化、政治、经济出现了剧烈的发展变化,人们开始用国际化的视角观察各类问题。今天的学者也逐渐开始用国际化的视角研究民国的政治、外交、经济、法律、教育等问题。民国高等教育研究在国际化方面做出了诸多努...
关键词：民国高等教育 国际化 教育合作与交流 
本土与国际的融合——洪业教育思想探微被引量：1
《教育与教学研究》2013年第4期7-13,共7页齐君 陈滔娜 
全国教育科学"十一五"规划课题青年基金项目"民国高等教育国际化进程中的校际合作研究"(CIA090104)阶段性成果
洪业是民国时期著名的教育家、思想家和史学家,他幼承庭训、酷嗜文史,国学功底扎实,对中国传统文化了如指掌;青年时期游学海外,潜心经世致用之学。他中西兼修的知识结构,使得他能以理性精神重审传统文化的合理性,以科学方法界定传统文...
关键词：洪业 教育家 教育思想 燕京大学 人才培养 
民国时期大学课程体系与课程实施分析——以燕京大学为个案被引量：4
《高等理科教育》2012年第4期159-164,共6页陈滔娜 关冰 
全国教育科学"十一五"规划课题青年基金项目"民国高等教育国际化进程中的校际合作研究"(项目编号:CIA090104)
课程体系是一所大学培养学生的载体,直接影响到学生的培养质量,关系到学生共性与个性的发展。课程体系的作用需通过课程实施来实现。燕京大学的课程体系采用学分课程体系,其学分分配兼顾各学科领域,文理兼修。在课程的实施上,注重课程...
关键词：课程体系 学习投入 教学投入 人才培养 
哈佛燕京学社的历史考察
《学海》2011年第5期177-182,共6页陈滔娜 
全国教育科学"十一五"规划课题青年基金项目"民国高等教育国际化进程中的校际合作研究"(CIA090104)的阶段性成果
哈佛燕京学社基于哈佛大学与燕京大学双方办学的需要,协商开展校际合作,共同培养精通中国传统文化的人才,互派学员和教员,攻读高层次学位,资助出版相关学术著作等,追求学术性与公益性,有较好的社会效应、学术效应和教育效应。哈佛燕京...
关键词：哈佛燕京学社 学术共同体 校际合作 资源共享 
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