天津市教育科学“十二五”规划课题(VE4023)

作品数：3被引量：3H指数：1
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PBGS教学模式在高职公共英语教学中的应用被引量：1
《无锡职业技术学院学报》2013年第6期44-46,共3页刘莉 
天津市教育科学"十二五"规划课题"高职实用英语实训课程开发及其实践性教学改革研究"(编号VE4023);天津市高等教育学会"十二五"教育科学规划课题"基于工作过程的高职英语教学模式与评价体系的研究与实践"(编号125y113)
高职公共英语课程的教学,要求将语言知识的学习与多样化的实际应用结合起来,培养学生语言应用能力。PBGS(基于项目的团队学习)教学模式以项目为载体,以团队协作方式来进行教学安排与课程设计,致力于培养学生的综合能力,为高职院校公共...
关键词：高职公共英语课程 PBGS教学模式 语言应用能力 
多元智能理论在高职英语教学评价中的应用
《考试周刊》2013年第79期68-68,共1页赵维萍 
天津市教育科学“十二五”规划课题《高职实用英语实训课程开发及其实践性教学改革研究》阶段性成果,课题编号VE4023
本文概述了多元智能理论的相关内涵。基于该理论，阐述了如何在高职英语教学评价中应用多元智能理论．并分析了该理论在应用中应注意的问题．论证了应用多元智能理论指导高职英语教学评价的必要性。
关键词：多元智能理论 高职英语教学 教学评价 
真实性评价理念下的高职实用英语课程考核改革实证研究被引量：2
《教育与职业》2012年第35期148-149,共2页刘莉 
天津市教育科学"十二五"规划课题"高职实用英语实训课程开发及其实践性教学改革研究"的阶段性研究成果(课题编号:VE4023;项目主持人:刘莉)
作为高职的主要公共基础课程,实用英语积极进行课程改革,以适应"以服务为宗旨,以就业为导向"的人才培养目标和"校企合作、工学结合"的人才培养模式。课程改革涉及评价方式的改变,而最能代表评价发展方向、促进高职生的有效学习、培养基...
关键词：高职 实用英语课程 考核改革 真实性评价 
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