教育部人文社会科学研究基金(10YJC880132)

作品数：9被引量：62H指数：5
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1990年以来美国研究型大学本科教育改革的背景、举措及启示
《社会科学家》2014年第10期127-130,共4页李海玉 
国家社科基金项目<"以人为本"的科学内涵与实践路径研究>(项目编号:12CKS007);教育部人文社科青年基金项目<美国联邦政府提升大学技术转移能力的政策研究>(项目编号:10YJC880132);河南理工大学博士基金项目<建设马克思主义学习型政党研究>(项目编号:B2010-31)
20世纪60-80年代,美国研究型大学的本科教育出现了地位下降、质量下滑的问题,受到社会各界的批评。从90年代起,美国研究型大学对本科教育进行了深刻反思,并通过学校智力和资源条件向本科教学倾斜、构建通识教育与专业教育相平衡的课程...
关键词：美国研究型大学 本科教育 改革 启示 
英国罗素大学集团卓越科研能力提升的策略与启示被引量：9
《国家教育行政学院学报》2012年第11期91-95,共5页武学超 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(10YJC880132);河南省哲学社会科学规划项目(2011CJY009)
罗素大学集团是由英国20所顶级研究型大学组建的战略联盟。多元密集的科研资金、卓越导向的大学科研评估机制、高水平的协同科研集群和国际科研合作等多维策略共同推动了罗素大学集团卓越科研能力的提升。借鉴罗素大学集团成功经验,我...
关键词：罗素大学集团 卓越科研能力 策略 
美国联邦政府提升大学技术转移能力政策的价值分析被引量：2
《外国教育研究》2012年第11期88-95,共8页武学超 
教育部人文社会科学研究青年基金项目<美国联邦政府提升大学技术转移能力的政策研究>(项目批准号:10YJC880132);河南省哲学社会科学规划项目<高校卓越研发能力提升策略研究>(项目批准号:2011CJY009)
为提升大学技术转移能力,自20世纪80年代以来,美国联邦政府出台了一系列相关政策。这些政策所表达的学术资本主义、国家创新竞争力提升、公共利益最大化以及"成本-效益"的核心价值取向,为美国大学技术转移实践提供了重要理念指导,从而...
关键词：美国联邦政府 大学技术转移 政策 价值取向 
英国学术研究卓越的生成逻辑与启示被引量：7
《中国高教研究》2012年第6期22-26,共5页武学超 
教育部人文社会科学研究青年基金项目"美国联邦政府提升大学技术转移能力的政策研究"(项目批准号:10YJC880132);河南省哲学社会科学规划项目"高校卓越研发能力提升策略研究"(项目批准号:2011CJY009)的阶段性成果
作为国际卓越知识网络中心,英国学术研究居世界领先地位。单位研究人员和研究经费的论文、引证频次和高引论文产出量均居世界首位。大学卓越研究、多元融资渠道、卓越取向科研评估体制以及国际科研合作共同促生了英国学术研究卓越。借...
关键词：英国 学术研究 卓越 生成逻辑 
美国大学技术转移政策驱动下的知识生产方式变革被引量：2
《高教探索》2012年第4期39-42,共4页王玉丰 
教育部人文社会科学研究青年基金项目“美国联邦政府提升大学技术转移能力的政策研究”(项目批准号10YJC880132);河南省哲学社会科学规划项目“高校卓越研发能力提升策略研究”(项目批准号2011CJY009)阶段性成果
20世纪80年代以来,美国联邦政府出台的一系列大学技术转移政策,促进了大学知识生产方式的深刻变革。大学知识生产环境高度情境化,跨学科知识生产范式兴起,知识生产共同体表现出明显的异质性,质量评定强调创新知识的社会价值。
关键词：美国 大学技术转移 知识生产 模式Ⅱ 
加州大学(伯克利)学术卓越的生成逻辑与启示被引量：5
《比较教育研究》2012年第4期44-47,共4页武学超 
教育部人文社会科学研究青年基金项目"美国联邦政府提升大学技术转移能力的政策研究"(项目批准号:10YJC880132);河南省哲学社会科学规划项目"高校卓越研发能力提升策略研究"(项目批准号:2011CJY009)阶段性成果
加州大学(伯克利)学术卓越使其成为世界顶级大学。多元融资渠道、学术卓越价值追求、共同治理制度和新知识生产方式共同促生了加州大学(伯克利)的学术卓越。借鉴加州大学(伯克利)学术卓越发展经验,为创建世界一流大学,大学应在资金来源...
关键词：加州大学(伯克利) 学术卓越 生成逻辑 
美国产学研协同创新联盟建设与经验——以I/UCRC模式为例被引量：32
《中国高教研究》2012年第4期47-50,共4页武学超 
教育部人文社会科学研究青年基金项目"美国联邦政府提升大学技术转移能力的政策研究"(项目批准号:10YJC880132);河南省哲学社会科学规划项目"高校卓越研发能力提升策略研究"(项目批准号:2011CJY009)的阶段性成果
源于20世纪70年代的"产业/大学合作研究中心"现已发展成为美国最典型的产学研协同创新模式,并拓展为"州/产业/大学合作研究中心"模式。"产业/大学合作研究中心"协同创新模式在组织构成、组织管理和协同创新项目设计上都具有其明显优势,...
关键词：美国 协同创新联盟 产业/大学合作研究中心 组织模式 
美国联邦政府加强大学与产业技术合作的政策与实施
《黄河科技大学学报》2011年第6期82-86,共5页武学超 杨晓斐 
教育部人文社会科学研究青年基金项目<美国联邦政府提升大学技术转移能力的政策研究>(10YJC880132)成果之一;河南理工大学青年基金项目<美国大学国家实验室建设与启示--以加利福尼亚州为例>(Q2010-55)成果之一
加强大学与产业技术合作是美国联邦政府提升国家技术创新能力的重要策略。对此,美国联邦政府出台了一系列政策,极大地激励了美国大学与产业技术推广项目、产业与大学合作研究中心项目、大学与产业联合研发风险项目的发展。借鉴美国经验...
关键词：美国 大学与产业技术合作 产业技术推广项目 产业技术中心 联合研发风险项目 
美国大学国家实验室技术转移治理与模式被引量：6
《高教探索》2011年第6期78-82,共5页武学超 
教育部人文社会科学研究青年基金项目"美国联邦政府提升大学技术转移能力的政策研究"(项目批准号10YJC880132);河南省哲学社会科学规划项目"高校卓越研发能力提升策略研究"(项目批准号2011CJY009)阶段性成果
为提升大学国家实验室技术转移能力,美国政府通过联邦实验室技术转移联合体和实验室自设机构加强国家实验室技术转移治理,并实施多样化技术转移模式。借鉴美国经验,我国大学国家实验室应积极构建各利益相关者参与的治理体系和多元技术...
关键词：美国 国家实验室 技术转移 治理 模式 
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