国家精品课程建设项目(2007)

作品数：18被引量：104H指数：7
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相关作者：高胜利杨奇陈三平谢钢刘霖更多>>
相关机构：商洛学院西北大学中国地质大学第二军医大学更多>>
相关期刊：《化学教育（中英文）》《微生物学通报》《大学化学》《实验技术与管理》更多>>
相关主题：同素异形体实践教学非金属元素磷《护理学基础》更多>>
相关领域：理学文化科学生物学医药卫生更多>>
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硫的同素异形体被引量：3
《化学教育（中英文）》2022年第4期8-26,共19页曹宝月 崔孝炜 乔成芳 周春生 强元圆 王跳跳 高胜利 
国家精品课程“无机化学和分析化学”(教高函(2007)20号);国家级教学团队“无机化学和分析化学基础课教学团队”(教高函(2007)23号);陕西省课程思政示范课和陕西省课程思政示范教学团队“无机化学”(陕教(2021)64号);陕西省线下一流本科课程“无机化学”(陕教高办(2019)36号)。
硫是固态同素异形体数量最多的元素。但就单质硫的同素异形体而言,教材中并没有详细概述。根据硫化学的研究进展,全面考察了硫的同素异形体的种类,讨论了它们的制备、晶体结构及其相互转化,着重体现了科学技术对其同素异形体扩展的重要...
关键词：硫 同素异形体 结构 制备 应用 
氧元素的同素异形体被引量：4
《化学教育（中英文）》2021年第22期1-6,共6页乔成芳 夏正强 乔佳乐 崔孝炜 曹宝月 周春生 杨奇 高胜利 
国家自然科学基金项目(21703135);国家精品课程:无机化学和分析化学[教高函(2007)20号];国家级教学团队“无机化学和分析化学基础课教学团队”(教高函[2007]23号);陕西省高等学校教改项目[(2015)J32];陕西高等教育教学改革研究项目立项课题(17BY103);商洛学院教材建设项目(非金属元素同素异形体化学);商洛学院教育教学改革研究项目(20jyjx112)。
对氧的同素异形体进行了梳理,简要叙述了“固态O_(2)和四聚氧(O_(4))”的制备、结构与晶型转变。其中固态O_(2)相变涉及的研究较多,在超高压下,固态O_(2)从绝缘体变为金属态;在极低温度下,固态O_(2)又转变为超导体。采用以“相变”为主...
关键词：同素异形体 固态O_(2) 四聚氧 结构 性质 
再谈磷的同素异形体——磷纳米材料和磷烯被引量：5
《化学教育（中英文）》2020年第20期11-31,共21页曹宝月 崔孝炜 乔成芳 周春生 高胜利 
国家精品课程:无机化学和分析化学[教高函(2007)20号];国家级教学团队“无机化学和分析化学基础课教学团队”(教高函[2007]23号);陕西省高等教育学会2019年度高等教育研究项目[XGH19048];商洛学院教育教学改革研究项目[17jyjx150]。
依据磷化学的研究进展全面考察了磷的另一类同素异形体,包括磷纳米材料类和磷烯,它们都是结构特殊的先进材料。详细介绍了它们的制备、组成、结构、性质及其重要应用。
关键词：磷纳米材料 磷烯 制备 结构 性质 应用 
再谈磷的同素异形体(1)——块体磷的同素异形体被引量：6
《化学教育（中英文）》2019年第16期19-30,共12页曹宝月 崔孝炜 乔成芳 周春生 高胜利 
国家精品课程:无机化学和分析化学(教高函(2007)20号);国家级教学团队“无机化学和分析化学基础课教学团队”(教高函[2007]23号);陕西省高等学校教改项目((2015)J32);商洛学院教育教学改革研究项目(17jyjx150)
结合最新研究进展,全面介绍了块体状磷的同素异形体——白磷、红磷、黑磷等,包括存在、组成、性质、结构、制备、应用等,同时明确了紫磷、希拖夫磷、灰磷、褐磷等概念,提出了大学本科化学教学的建议。
关键词：同素异形体 块体磷 制备 结构 性质 应用 
非金属元素的同素异形体(二)——再谈碳的同素异形体被引量：10
《化学教育》2017年第22期12-31,共20页杨奇 乔成芳 崔孝炜 曹宝月 周春生 邸友莹 高胜利 
国家精品课程:无机化学和分析化学[教高函(2007)20号];国家级教学团队《无机化学和分析化学基础课教学团队》(教高函[2007]23号);陕西省高等学校教改项目[(2015)J32]
以“同一元素的不同形态的纯单质互称同素异形体”来定义,对数目众多的碳的同素异形体进行了归纳,它们可分为石墨、金刚石、富勒烯碳原子簇和新型纳米材料等4类.简要叙述了各种同素异形体的存在、组成、结构、制备、性质,并强调了计算...
关键词：同素异形体 碳 结构 性质 应用 
撰写教育教学论文是提升教学研究的好手段被引量：2
《大学化学》2017年第11期27-31,共5页杨奇 陈三平 谢钢 周春生 邸友莹 高胜利 
国家精品课程--无机化学和分析化学[教高函(2007)20号];国家级教学团队<无机化学和分析化学基础课教学团队>(教高函[2007]23号);国家基础科学人才培养基金(J1210057);第三批国家精品资源共享课(教高函[2013]132号);陕西省高等学校教改项目[(2015)J32]
简述了做好教学研究是提高教育教学质量的关键,撰写教育教学论文是提升教学研究的好手段。明确了撰写教育教学论文的目的和内容。以教学研究中撰写的论文示例强调了写好论文的基础来源于扎实的教学实践,功力来源于科学研究,做法来源于...
关键词：教育教学 教学研究 撰写论文 教学实践 示例 
非金属元素的同素异形体(一)——氢和硼的同素异形体概述被引量：11
《大学化学》2017年第9期21-34,共14页邸友莹 杨奇 周春生 乔成芳 崔孝炜 高胜利 
国家精品课程:无机化学和分析化学[教高函(2007)20号];国家级教学团队<无机化学和分析化学基础课教学团队>(教高函[2007]23号);陕西省高等学校教改项目[(2015)J32]
进行了同素异形体概念的探讨。简要叙述了氢和硼2种典型非金属元素形成的各种同素异形体的存在、组成以及结构、制备和性质,首次将多种硼富勒烯、硼纳米管、硼单层平面等晶态硼的内容补充在硼的同素异形体中,并强调了计算化学对同素异...
关键词：同素异形体 氢 硼 结构 性质 应用 
再论化学元素周期表的形成和发展被引量：16
《大学化学》2017年第6期46-67,共22页杨奇 陈三平 邸友莹 周春生 高胜利 
第三批国家级精品资源共享课[教高函(2013)132号];国家精品课程:无机化学和分析化学[教高函(2007)20号];陕西省高等学校教改项目[(2015)J32]
以时间为序,将化学元素周期表的发现和发展分为萌芽、突破、发展和展望四个阶段,引用主要史实文献将其串联起来进行解读,以利于周期表的深入教学,并作为相应科学研究之参考。
关键词：化学元素周期表 形成 发现 发展 解读 
从另一个角度处理“原子结构”内容的尝试被引量：7
《大学化学》2016年第11期28-36,共9页周春生 邸友莹 陈三平 杨奇 谢钢 高胜利 
第三批国家级精品资源共享课[教高函(2013)132号];国家精品课程[教高函(2007)20号];陕西省高等学校教改项目[(2015)J32]
从教材内容和课程设计的科学性论证了基础无机化学课程中"原子结构"应分为"原子和原子结构"和"元素与周期律"两章。"原子和原子结构"包括原子结构、核外电子的运动状态和原子核结构,"元素与周期律"包括元素的起源、周期律的建立和元素...
关键词：原子结构 元素周期律 课程设计 教学方法 教学效果 
网络思维的概念体系与能力培养被引量：11
《高等教育研究学报》2012年第2期106-108,共3页朱培栋 郑倩冰 徐明 
国家精品课程"计算机网络"项目(2007);国家自然科学基金(60873214;61170285)
网络思维是运用网络科学的概念与方法进行问题求解、系统设计和人类行为及各类现象理解等涵盖网络科学之广度的一系列思维活动。网络思维是对计算思维的重要发展。网络思维是群体思维和社会思维,是计算机时代个体思维的拓展;网络计算和...
关键词：网络思维 概念 能力 
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