福建省教育厅人文社会科学研究项目(JA11428S)

作品数：2被引量：3H指数：1
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相关期刊：《湖州师范学院学报》《幸福生活指南（高等职业教育）》更多>>
相关主题：自主合作探究教学伦理伦理取向思政课思想政治理论课教学更多>>
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“自主合作探究”特征和实践原则看思政课教学伦理指向
《幸福生活指南（高等职业教育）》2012年第11期91-94,共4页刘玉萍 
本文系福建省教育厅人文社科A类项目《高职思政理论课“自主合作探究”教学法的实践研究》（编号JA11428S）阶段性成果.
自主合作探究教学法有“鼓励学生学会合作、学会探究获得知识提升能力”的特征，实践中要遵循求同存异、主体间性、多维互动和包容的原则。此教学法的特征与实践原则传递出的教学论理价值，促使思政课中教学关系必须以“互主体性”为特...
关键词：自主合作探究 特征 实践原则 思政课教学论理 
论“自主合作探究”中的思想政治理论课教学伦理取向被引量：3
《湖州师范学院学报》2012年第5期120-124,共5页刘玉萍 
福建省教育厅人文社科A类项目<高职思政理论课"自主合作探究"教学法的实践研究>(JA11428S)阶段性成果
自主合作探究教学法有着"鼓励学生学会合作、学会探究获得知识提升能力"的特征,实践中要遵循求同存异、主体间性、多维互动和包容的原则。此教学法的特征与实践原则传递出的教学伦理价值,促使思政课中教学关系必须以"互主体性"为特征、...
关键词：自主合作探究 思政课 教学伦理 
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