教育部人文社会科学研究专项任务项目(12JDSZ3082)

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提升高校微博思想政治教育实效性的若干思考被引量：21
《思想理论教育导刊》2013年第4期123-125,共3页文丰安 
2012年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)"高校辅导员运用网络载体创新工作方法研究"(项目批准号:12JDSZ3082)的阶段性成果
微博是大学生了解信息的一个重要渠道,对大学生学习和生活方式产生了很大的影响。高校应正确把握微博给高校思想政治教育带来的机遇和挑战,创建高校思想政治教育的微博平台,建立一支专业的微博思想政治教育队伍,着力提升高校微博思想政...
关键词：高校 微博 思想政治教育 
论新形势下高校形势与政策课实践教学体系的构建被引量：1
《教育与职业》2012年第21期145-147,共3页文丰安 
教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)"高校辅导员运用网络载体创新工作方法研究"的研究成果之一(项目编号:12JDSZ3082)
形势与政策课是对高校大学生系统地进行思想政治教育的主渠道和主阵地,从生态经济学的视野构建形势与政策课实践教学体系,是实现高校形势与政策课教学有效性的重要路径。依据生态低碳经济学的原则,建立形势与政策课实践教学的横向协同机...
关键词：形势与政策课 实践教学 体系 构建 
辅导员利用高校论坛开展思想政治教育的路径探析被引量：1
《长春师范大学学报（人文社会科学版）》2012年第7期124-125,共2页周琴 
2012年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(12JDSZ3082)
高校论坛已逐渐成为思想政治工作环境的重要组成部分。高校思想政治工作者特别是思想政治辅导员要积极发挥高校论坛的思想政治教育功能,通过强化论坛的理念、文化、伦理、功能建设,为大学生的全面发展提供服务。
关键词：辅导员 高校论坛 思想政治教育 路径 
网络环境下实名制与匿名制辅导员思想政治工作效果比较探析
《长春理工大学学报（高教版）》2012年第11期13-14,共2页周琴 
教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)"高校辅导员运用网络载体创新工作方法研究"(12JDSZ3082)
网络环境下实名制辅导员和匿名制辅导员工作效果相得益彰,厘清两者的关系及特点,并从时代发展要求、大学生心理发展要求、思想政治教育规律来把握两者的思想政治工作效果,有助于使两者形成教育合力,增强思想政治教育效果。
关键词：实名制 匿名制 辅导员 网络思想政治教育 效果 
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