教育部人文社会科学研究基金(11YJC740015)

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《话语研究：多学科视角导读》介绍
《当代语言学》2013年第4期484-487,共4页Teun A. van Dijk 陈瑜敏 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(项目编号:11YJC740015);中央高校基本科研业务费专项基金资助项目(项目编号:12wkpy51)的部分研究成果
Teun A．vanDijk主编的《话语研究：多学科视角导读》（Discourse Studies ：A Multidisciplinary Introduction）2011年由Sage出版社出版。本书强调话语研究的交叉学科性质，反映了当前话语研究领域的最新成果。全书共414页，由18章组...
关键词：多学科视角 话语研究 导读 话语分析 交叉学科 最新成果 著名学者 出版社 
外向型英汉文化教材话语态度介入策略比较被引量：3
《中国外语》2013年第4期55-60,77,共7页陈瑜敏 
教育部人文社会科学研究项目"教学话语人际意义的多模态构建机制:基于英汉教学语境的比较研究"(11YJC740015);中山大学"国家汉办国际汉语教材研发与培训基地"研究项目的阶段成果;中央高校基本科研业务费专项基金项目资助(12wkpy51)。
探索外向型文化教材研发的有效途径之一是比较中外话语方式的异同。本文以人际意义评价理论的介入系统为研究框架,比较英汉文化教材态度介入策略的使用情况,并考察英汉教材中扩展和压缩对话空间的介入方式异同。分析表明,英汉文化教材...
关键词：态度介入策略 英汉比较 外向型文化教材 
语言接触和双语研究的新进展——《西班牙语在纽约:语言接触、方言趋同与结构延续性》述评
《英语教师》2012年第9期67-70,共4页陈瑜敏 
教育部人文社会科学研究一般项目青年基金课题(项目号:11YJC740015);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(项目号:12wkpy51)的部分研究成果
一、引言 近年牛津大学出版社推出了由Niko．1asCoupland和AdamJaworski两位社会语言学家担任总主编的“牛津社会语言学研究系列（Oxfordstudiesinsociolinguis—tics）”。该系列包括十一部专著和三部论文集．从多个角度探讨了当前社...
关键词：语言接触 西班牙语 延续性 纽约 双语 结构 方言 牛津大学出版社 
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