全国基础教育外语教学研究资助金项目(JJWYYB2009057)

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模因论与EFL学习者词块习得被引量：1
《重庆工商大学学报（社会科学版）》2011年第5期109-114,共6页邓大飞 
2009-2010年度全国基础教育外语教学研究资助金项目一般课题(JJWYYB2009057)"我国小;初;高各学段学生常用英语外语学习风格和学习策略的调查研究"
本文讨论了一项旨在验证模因论对EFL学习者词块习得是否有促进作用的教学实验。受试者为64名英语专业本科二年级学生。他们在课内学习六篇英语写作范文,同时学习词块,然后在课外用英语写一篇作文,两周和八周之后各参加一次写作测试。要...
关键词：模因论 词块习得 写作练习 朗诵 EFL学习者 英语 
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