国家社会科学基金(13CZS071)

作品数：5被引量：3H指数：1
导出分析报告
相关作者：吴四伍梁勇吕文利更多>>
相关机构：教育部考试中心中国社会科学院西南政法大学更多>>
相关期刊：《河北师范大学学报（教育科学版）》《教育与考试》《中国考试》更多>>
相关主题：科举制度学科素养高考考试价值观考试内容更多>>
相关领域：文化科学更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-5
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
论价值观考查与高考考试内容改革被引量：2
《中国考试》2015年第8期11-16,38,共7页梁勇 吴四伍 吕文利 
2013年重庆市教育科学规划课题<新课标下的高考命题研究>(批准号2013-KS-011)系列成果;国家社科基金青年项目"中国近代中学历史教育与考试互动研究"(项目编号:13CZS071)
面对高考改革和新课改的双重任务,价值观的教育与考查迫在眉睫。本文力图阐述当前教学考试界价值观考查的困境,摸索当前高考价值观考查的经验,分析立德树人中素养体系与价值观体系、学科培养与整体培养的复杂关系,探索未来价值观考查对...
关键词：价值观 考试内容 素养体系 学科素养 
论清代科举士人的考试压力与日常生活被引量：1
《中国考试》2015年第6期52-58,63,共8页吴四伍 
国家社科基金青年项目"中国近代中学历史教育与考试互动研究"(项目编号:13CZS071)
通过梳理近代日记、书信以及来华西方人士记录等史料,本文着力探讨科举制度与传统社会的日常社会的复杂关系,认为科举制度系传统士人生活的重心所在。科举考试给士人带来了极大的考试压力,不仅有个体的自我追求,还有家庭生计、亲属和师...
关键词：科举制度 日常生活 家庭生计 考试压力 
论教考关系与高考恢复
《河北师范大学学报（教育科学版）》2014年第3期44-48,共5页吴四伍 
国家社会科学基金青年项目"中国近代中学历史教育与考试互动研究"(13CZS071)
教学与考试的矛盾始终主导着中国教育改革的发展节奏。文革前后,教学与考试的矛盾,在特定的历史条件下,演变成政治乃至阶级矛盾。教学与考试的分离,使得政审凸显,乃至变异,学生管理无序。教学与考试的内在需求又为高考恢复提供社会条件...
关键词：教学 考试 文革 高考恢复 
明清西方人士对科举制度的认识
《中国考试》2014年第5期57-64,共8页吴四伍 
国家社会科学基金青年项目"中国近代中学历史教育与考试互动研究"(项目编号:13CZS071)的阶段性研究成果
近代西方人士基于西方视角或自身经历,对中国科举制度的考试功能、考试体系、传统教育等进行独特分析。他们肯定科举制度的选拔功能,却对其阻碍教育、耽误人才发展的消极方面深为叹息。他们欣赏科举制度设计的周密,但同时以西方人的身...
关键词：科举制度 传统教育 西方视角 
一般能力测试:硕士研究生招生考试制度改革的突破口——读《中国硕士研究生招生考试内容改革的实证研究》
《教育与考试》2014年第2期93-96,共4页吴四伍 
国家社科基金青年项目"中国近代中学历史教育与考试互动研究"(项目编号:13CZS071)的研究成果
文章介绍了有关"一般能力测试"的最新研究,阐述该项研究在收集全国一手资料基础上,进行专业试测,对其结果进行效度分析,充分论证硕士研究生内容改革的必要性和可行性。
关键词：招生考试制度 研究生考试 一般能力测试 效度 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部