定西市教育科学规划课题(DX2012GHB94)

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从爱问到爱学
《学周刊（中旬）》2014年第4期20-20,共1页赵渭东 
定西市教育科学规划课题研究成果(课题编号DX﹝2012﹞GHB94)
知识的起点是疑问,没有疑问,就不可能有发现、有进步,所以要使学生爱学习,就要先使学生产生疑问。学生头脑中有了问题后,才能不断思索、探究问题的答案,产生强烈的好奇心,进而对所学的课程产生浓厚的兴趣。本文主要探讨如何使学生产生...
关键词：问题教学 学习兴趣 方法措施 
在物理课堂教学中坚守“中庸之道”
《学周刊（中旬）》2014年第3期41-41,共1页赵渭东 
定西市教育科学规划课题研究成果(课题编号DX﹝2012﹞GHB94)
做任何事情都有个"度",所谓过犹不及,掌握不好"度",事情就不可能做好。在物理教学中也是这样,掌握好"度"至关重要,既不能太多,也不能太少,要兼容并蓄,坚守"中庸之道"。
关键词：物理教 学“度”的把握 
在物理习题教学中应辨析清楚的几个问题
《学周刊（中旬）》2013年第7期128-129,共2页赵渭东 
定西市教育科学规划课题研究成果(课题编号DX﹝2012﹞GHB94)
习题课是我们教学中常见的课型,在上物理习题课时,我们特别要注意基本知识的理解和易错点、易混淆知识点的辨析,毕竟学生在做题中反映出的问题其实还是对基本知识理解不清,对易错点、易混淆点理解不深所致。本文主要讨论了五类易错点和...
关键词：物理习题课 易错点 分析解答 
浅谈如何进行电路设计
《学周刊（中旬）》2013年第7期156-157,共2页赵渭东 
定西市教育科学规划课题研究成果(课题编号DX﹝2012﹞GHB94)
实验是物理学的基础,近几年高考对实验的考查力度始终不减,甚至有逐年加重的趋势。本文主要讨论了实验中的仪器选取和电路设计的问题。
关键词：电学实验 电路设计思想方法 
一些常见的常规实验拓展类型
《学周刊（中旬）》2013年第7期164-164,共1页赵渭东 
定西市教育科学规划课题研究成果(课题编号DX﹝2012﹞GHB94)
在高考试题中经常出现没有某个电表或某个电表由于各种原因不能用的问题,这和我们常规的实验操作不一样,需要学生具有基础的实验知识和创新性意识才能求解。本文主要讨论非常规性实验电路的设计问题,这也是近几年高考的热点和难点。
关键词：电路设计 非常规 分类解题 
用功能关系解题浅析
《学周刊（中旬）》2013年第7期166-167,共2页赵渭东 
定西市教育科学规划课题研究成果(课题编号DX﹝2012﹞GHB94)
功能关系和能量守恒作为动力学解题的三大思路之一,它在解题中有其特有的优越性和不可替代性。本文主要讨论用功能关系及能量守恒解题的思路和解题技巧。
关键词：功能关系 能量守恒 解题思路和技巧 
动量守恒问题类型再探
《学周刊（中旬）》2013年第6期200-200,共1页赵渭东 
定西市教育科学规划课题研究成果(课题编号DX﹝2012﹞GHB94)
动量守恒问题是物理学中很重要的问题,在多年的教学过程中笔者总结了三类学生反映的难点问题,具体分析了这些问题的求解思路和注意事项。
关键词：动量守恒 归类 解题思路 
对力的分解和平衡中易错问题的辨析
《学周刊（中旬）》2013年第6期174-174,共1页赵渭东 
定西市教育科学规划课题研究成果(课题编号DX﹝2012﹞GHB94)
力的分解和平衡是力学中的重要知识,但在这部分知识中有一些学生很容易弄错的问题,有些看似相同,其实却有质的差别;有些看似不同,其实本质却完全相同。我针对这些知识总结了三个问题,希望能辨析清楚这些问题。
关键词：力学 分解和平衡 易错点 归类 
运用伏安法测电阻的一些新思想
《学周刊（中旬）》2013年第6期194-194,共1页赵渭东 
定西市教育科学规划课题研究成果(课题编号DX﹝2012﹞GHB94)
实验是物理学中的重要组成部分,也是各类考试中重点考察的知识点。在考试中学生对这类问题很容易失分,实际上,只要掌握了某些基本的原则和知识,这类问题会比其他的物理题更好答,所以有必要对实验问题高度重视。本文主要讨论了电阻测量...
关键词：电阻测量 新理念 分类和总结 
电磁感应中动力学、能量转化的综合问题被引量：1
《学周刊（中旬）》2013年第6期197-198,共2页赵渭东 
定西市教育科学规划课题研究成果(课题编号DX﹝2012﹞GHB94)
电磁感应过程实质是不同形式的能量转化的过程,弄清楚物体的受力情况和运动状态情况,对解决这类问题至关重要。本文主要通过几道典型性的例题来说明这个问题。
关键词：导体切割 能量与做功 问题解答 
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