中国职业技术教育学会科研规划课题(无)

作品数：4被引量：28H指数：3
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论人才培养“五实”模式的运行机制被引量：3
《岳阳职业技术学院学报》2006年第3期4-11,共8页彭腾 
2004年中国职业技术教育学会科研规划项目课题<高技能型紧缺人才培养模式及其运行机制研究>(主持人:彭腾);课题批准号:430521
高职教育作为社会的有机组成部分,其存在和发展有自己独特的运行机制。过去及现行的一些人才培养模式的运行机制,已滞后于社会发展需要,必须进行改革完善。高技能紧缺型人才培养的“五实”模式要真正落到“实”处,就必须相应建立八种运...
关键词：高职教育 高技能紧缺型人才 “五实”模式 运行机制 
论高技能紧缺型人才培养的“五实”模式被引量：6
《岳阳职业技术学院学报》2006年第1期15-20,共6页阚小良 彭腾 
2004年中国职业技术教育学会科研规划项目课题<高技能型紧缺人才培养模式及其运行机制研究>(主持人:彭腾);课题批准号:430521。
我国现阶段,高技能人才紧缺成为了经济社会发展的制约因素。高职教育必须努力构建人才培养模式,加快培养高技能型人才。高职人才培养,从不同角度概述有不同的模式。其实,高技能紧缺型人才培养的根本点在于是否脚踏“实”地,做到“五实...
关键词：高职教育 高技能紧缺型人才 “五实”模式 
论我国现阶段的高技能型人才紧缺被引量：12
《岳阳职业技术学院学报》2005年第4期13-19,共7页彭腾 阚小良 
2004年中国职业技术教育学会科研规划项目课题<高技能型紧缺人才培养模式及其运行机制研究>(主持人:彭腾);课题批准号:430521。
我国现阶段,高技能人才呈现数量紧缺、结构失衡的状态。一方面是由于我国经济的快速发展,特别是农业产业化、新型工业化和服务现代化对高技能型人才的需求强劲;另一方面是由于氛围不当、制度不公、投入不足和教育不适造成了高技能人才...
关键词：高职教育 高技能型人才 紧缺 
高职人才培养目标的历史、现状与未来被引量：8
《岳阳职业技术学院学报》2005年第2期9-13,共5页彭腾 阚小良 
2004年中国职业技术教育学会科研规划项目课题<高技能型紧缺人才培养模式及其运行机制研究>(课题批准号:430521)。
高职教育人才培养目标是一个历史范畴,随时代的变迁而变迁。我国现阶段的高职人才培养目标虽定位于“高技能型人才”,然而存在人才定位的高级性不明显、人才定性的职业性不鲜明、人才定型的技能性不突出和人才定向的基层性不坚定等问题...
关键词：高等职业教育 培养目标 高技能型人才 人才培养 实践能力 实践性教学 
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