国家社会科学基金(11AZD034)

作品数：19被引量：132H指数：7
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2008年以来台湾社会运动的政治化倾向研究被引量：7
《台湾研究集刊》2015年第6期1-7,共7页张文生 
国家社科基金重点项目"两岸关系和平发展进程中的民意问题研究"(11AZD034);福建省社科重点项目"拓展与台湾青年交流合作的方式与路径研究"(FJ2015TWA004)
2008年以来台湾社会运动不断高涨,从"野草莓"到"反课纲",表现出越来越鲜明的政治化倾向,即打上了深刻的意识形态烙印,介入岛内政治斗争、影响台湾选举和牵制两岸关系,呈现出"台独化"、年青化、网络化的主要特征。未来社运与选举成为台...
关键词：台湾地区 社会运动 政治化 
试析部分台湾民众的“恐中”情绪——一种群际情绪理论的视角被引量：6
《台湾研究集刊》2015年第6期8-15,共8页沈惠平 邓小冬 
教育部人文社会科学研究青年基金项目"台湾新媒体中的大陆形象解构及应对传播策略"(15YJCZH120);国家社科基金重点项目"两岸关系和平发展进程中的民意问题研究"(11AZD034)
在两岸关系和平发展的背景下,部分台湾民众却存在着所谓的"恐中"情绪,他们恐惧祖国大陆"武力犯台",恐惧过度依赖大陆将威胁台湾的"政治安全",恐惧大陆的日益崛起。"恐中"情绪的存在直接影响了部分台湾民众对大陆的认知评价,导致两岸关...
关键词：“恐中”情绪 群际情绪 群体认同 认知评价 
两岸学界对政治关系制度化的歧见
《台湾研究集刊》2015年第2期1-5,共5页陈孔立 李仕燕 
国家社科基金重点项目"两岸关系和平发展进程中的民意问题研究"(11AZD034)
由于两岸在政治难题上的分歧,导致两岸关系制度化出现了搁浅的现象。本文分析两岸学界对政治关系制度化的歧见,在此基础上,着重从思维方式上进行考察,认为既有的、常用的、单向的思维方式已经无法解决问题,有必要改变思维方式。两岸应...
关键词：政治关系制度化 歧见 思维方式 
两岸互信的社会生成研究被引量：3
《台湾研究集刊》2014年第1期8-14,共7页沈惠平 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"国家尚未统一特殊情况下的两岸政治关系研究"(12JJD810011);国家社科基金重点项目"两岸关系和平发展进程中的民意问题研究"(11AZD034)
两岸建立互信是两岸关系的核心。由于社会基础是两岸关系和平发展最坚实的基础,因此从社会基础入手是探讨两岸互信问题的关键。社会学中的社会生成原理对信任问题具有独到的分析视角,可为两岸互信问题提供借鉴和启示,例如两岸互信的社...
关键词：两岸互信 社会生成 社会条件 
两岸文化的本质差异被引量：17
《台湾研究集刊》2013年第4期1-6,共6页陈孔立 
国家社科基金重点项目"两岸关系和平发展进程中的民意问题研究"(11AZD034)
开展两岸文化交流,必须深入、准确地了解两岸文化的现状,才能有的放矢收到实效。目前大陆方面谈论两岸文化的共同性较多,谈论差异性较少,两岸文化是否存在本质的差异,还没有明确的结论。通过查阅学术界对两岸文化差异的各种说法,说明多...
关键词：本质差异 社会性质与文化性质 文化突变 主流文化 和而不同 
《两岸文教交流合作协议》的生成与建构——基于对《两岸高等教育交流合作协议》的思考被引量：5
《台湾研究集刊》2013年第3期64-71,共8页张宝蓉 邹莎 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"海峡两岸文教交流与民众认知系统变迁关联性研究"(11JJD810009);福建省社科一般项目"‘解严’后台湾教育改革与政治意识形态研究"(2011B215);国家社科基金重点项目"两岸关系和平发展进程中的民意问题研究"(11AZD034)
在两岸文化教育互动日趋热络的全新阶段,社会各界对于签署"两岸文化教育交流合作协议"的呼声愈来愈高,但两岸当局对此态度却存在较大差异。在当前形势下,两岸间有必要"由点到面"、"从局部到整体"循序渐进地推进该协议的签署。两岸可先...
关键词：两岸“文教协议” “高等教育交流合作协议” 内容框架 
台湾民众面对“中国大陆崛起”的复杂心态被引量：7
《台湾研究集刊》2013年第3期1-7,共7页陈孔立 
国家社科基金重点项目"两岸关系和平发展进程中的民意问题研究"(11AZD034)
台湾民众面对"中国大陆崛起"产生了一些矛盾而复杂的心态。本文认为主要的心态是:承认或不承认"崛起"的事实,既看到机遇又感受挑战,挫折感与自尊需求,参与与疑惧等,并对此加以概括性的描述。在提出矛盾与复杂心态的基础上,探讨它对台湾...
关键词：中国大陆崛起 复杂心态 身份认同 双边思维 
外显与内隐:台湾中小学人文教育的实践解读——以“九年一贯课程纲要”及教科书为中心被引量：6
《台湾研究集刊》2013年第2期78-84,共7页张宝蓉 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"海峡两岸文教交流与民众认知系统变迁关联性研究"(11JJD810009);福建省社科一般项目"‘解严’后台湾教育改革与政治意识形态研究"(2011B215);国家社科基金重点项目"两岸关系和平发展进程中的民意问题研究"(11AZD034)
2000年以来台湾中小学实施的"国民教育阶段九年一贯课程总纲纲要"及教科书改革使得人文教育的主流理念与价值观念发生了很大变化。内涵的包容性和外延的宽泛性成为新时期人文教育的基本特点。同时,人文教育在教化情结上还呈现出"台湾主...
关键词：台湾中小学 人文教育 九年课纲 教科书 
社会认知与两岸互信的形成被引量：2
《台湾研究集刊》2013年第1期7-13,共7页沈惠平 
国家社科基金重点项目"两岸关系和平发展进程中的民意问题研究"(11AZD034);教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"国家尚未统一特殊情况下的两岸政治关系研究"(12JJD810011);教育部人文社会科学研究规划基金项目"两岸关系和平发展背景下台湾民众认同研究"(12YJAGAT001);中央高校基本科研业务费专项资金资助"增进两岸政治互信研究"(2010221078)~~
基于不同学科对信任定义的不同以及信任来源的差异,信任可被分为工具型信任与认同型信任两类。从既有研究成果来看,在两岸关系研究中学界更多地侧重于工具型信任的研究,而认同型信任则尚未得到应有的重视和探讨。这样的研究取向对于两...
关键词：社会认知 两岸互信 工具型信任 认同型信任 
两岸认同过程的五个阶段被引量：4
《台湾研究集刊》2012年第6期1-6,共6页陈孔立 
国家社科基金重点项目"两岸关系和平发展进程中的民意问题研究"(11AZD034)
《两岸认同的过程——双管双向互动模式》提出两岸之间通过建构"集体记忆"与"共有观念"进入两岸认同的过程,本文在这一基础上,借用管理学中"利益相关者"与社会心理学中"群体资格"两个概念,说明两岸认同将经过"对抗"、"不对抗"、"利益相...
关键词：利益相关者 群体资格 认同重构 
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