教育部人文社会科学研究基金(12JD710091)

作品数：5被引量：18H指数：2
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相关期刊：《白城师范学院学报》《东北师大学报（哲学社会科学版）》《思想教育研究》《学校党建与思想教育（中）》更多>>
相关主题：价值观教育社会主义核心价值体系大学文化前提性素质教育更多>>
相关领域：文化科学更多>>
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社会主义核心价值体系引领大学文化研究被引量：1
《东北师大学报（哲学社会科学版）》2013年第5期209-212,共4页赵野田 
教育部人文社会科学研究项目(12JD710091)
为什么要用社会主义核心价值体系引领大学文化?社会主义核心价值体系为什么能够引领大学文化?如何用社会主义核心价值体系引领大学文化?本文从有关基本范畴明晰和社会主义核心价值体系引领大学文化必要性分析、可能性论证、现实反思以...
关键词：社会主义核心价值体系 引领 大学文化 根据 
浅析素质教育的前提性理论问题及出路被引量：10
《思想教育研究》2013年第7期33-36,共4页赵野田 彭丽萍 
教育部人文社会科学研究项目"社会主义核心价值体系引领大学文化学理研究"(项目编号:12JD710091)阶段成果
没有明确的素质概念,不能正确理解素质的基本结构,将知识、能力、素质三者相提并论,是素质教育在认识上最大的误区。素质是在个体先天禀赋的基础上,通过环境和教育的影响所形成和发展起来的相对稳定的身心组织的要素和发展水平。素质可...
关键词：素质 素质结构 素质教育 
接受主体因素对价值观教育的影响与启示被引量：1
《学校党建与思想教育（中）》2013年第2期65-66,共2页彭丽萍 赵野田 
教育部人文社会科学研究项目"社会主义核心价值体系引领大学文化学理研究"(项目批准号12JD710091)阶段性研究成果
价值观教育成功与否关键在于接受。文章从接受理论的角度分析了主体的需要、先在结构以及主体自身的非理性因素等主体因素对价值观教育接受的影响,提出要实现价值观教育的有效接受必须充分了解并引导接受主体的需要,培养接受主体正确的...
关键词：价值观教育接受 接受主体因素 需要 先在结构 非理性因素 
社会主义核心价值体系引领大学文化学理研究
《白城师范学院学报》2013年第1期6-10,共5页赵野田 
教育部人文社会科学研究项目"社会主义核心价值体系引领大学文化学理研究"(项目批准号:12JD710091)的阶段性研究成果
为什么要用社会主义核心价值体系引领大学文化?社会主义核心价值体系为什么能够引领大学文化?如何用社会主义核心价值体系引领大学文化?本文从有关基本范畴明晰和社会主义核心价值体系引领大学文化必要性分析、可能性论证、现实反思以...
关键词：社会主义核心价值体系 引领 大学文化 根据 
大学生思想政治素质教育的对策选择被引量：7
《思想理论教育导刊》2012年第10期90-93,共4页赵野田 
教育部人文社会科学研究项目"社会主义核心价值体系引领大学文化学理研究"(项目批准号:12JD710091)的阶段性成果
大学生思想政治素质教育是一个涉及主客观多方面因素的系统性工作。思想政治素质教育是整体性教育、主体性教育、实践性教育。实践中应确立整体教育观、注重"核心要素"的培养、坚持主体性与主导性相结合的原则。在方法层面上坚持知识培...
关键词：思想政治素质 素质结构 整体性教育 价值观教育 大学生 
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