山西省教育科学“十一五”规划课题(GH-08035)

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从一道数学题窥解题活动经验的积累
《数学教学研究》2010年第9期66-67,F0004,共3页韩龙淑 张俊青 
山西省教育科学“十一五”规划课题《高中数学新课程有效实施的教学策略及实践研究》(GH-08035)
通过一道数学题的解决，教师有意识地引导学生对其解题过程、结果和方法等进行反思，并逐步内化为学生自觉的行为，可从中不断积累数学解题活动经验．丰富解题知识块，从而学会数学思考．提高解题收益率．
关键词：数学解题 解题活动经验 反思性学习 数学思考 
提高讲授教学有效性的基本策略被引量：5
《山西师大学报（社会科学版）》2009年第6期143-145,共3页韩龙淑 
山西省教育科学"十一五"规划课题(GH-08035)
讲授教学的有效运用以实现有意义学习为基本宗旨。在新课程背景下讲授教学处于两难境地,时下当务之急是挖掘讲授教学的合理内核。而注重知识的合理组织,恰当把握过程教学的实质,丰富并贯穿启发式教学思想,是提高讲授教学有效性的基本策略。
关键词：有意义学习 讲授教学 启发式 过程教学 
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