浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目(YB08071)

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人文知识在《内科护理学》教学中的应用
《护理学报》2010年第24期17-19,共3页王欣鹃 项昌富 
浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目(YB08071)
报道对《内科护理学》的教学方法进行改革,不拘泥于传统的教学内容,将人文知识的各个方面如古今中外的文学史和医学史、生动形象的比喻、法律案例、伦理学知识渗透到教学中,对护生进行人文知识的渗透和熏陶,激发护生的学习兴趣。授课结...
关键词：内科护理学 教学 人文知识 
人文知识在内科护理学教学中的应用被引量：5
《护理学杂志》2010年第13期74-75,共2页王欣鹃 周军 
浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目(YB08071)
介绍了将古今中外的文学史和医学史、生动形象的比喻和教师的示范、法律案例、伦理学等渗透到内科护理学教学中的方法。提出应在内科护理学教学中加强人文知识,以激发学生的学习兴趣,提高内科护理学的课堂教学质量。
关键词：内科护理学 教学 人文知识 
以渐进性教育模式提高护理本科生执业能力的实践被引量：2
《护理研究（上旬版）》2010年第5期1205-1206,共2页黄芳 
浙江省新世纪教改项目(YB08071);台州市教育规划课题(096033);台州学院课题(2008教改91)
对护理本科生采用渐进性教育模式,即"感知护理—走近护理—走进护理"阶段性能力培养方式,有效地解决了护理教育中课堂教学与临床实践相脱离的共性问题,提高了护理本科生执业能力。
关键词：渐进性教育模式 护理本科生 执业能力 
护理本科生执业能力培养的探讨
《全科护理》2010年第8期738-739,共2页吴娟 黄芳 
浙江省新世纪教改项目(YB08071);台州市教育规划题(096033);台州学院课题(2008教改91)
分析护士执业能力包含的内容,探讨新条例颁布后护理本科生的培养的方式与方法,最终目标是使护理本科生的培养适应国家护士执业考试制度,不断提高护理本科生执业意识和能力,培养合格的护理专业人才。
关键词：护理本科生 执业能力 培养 
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