周军

作品数：11被引量：49H指数：4
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供职机构：台州学院医学院更多>>
发文主题：教学质量实验教学执业医学实验教学教学模式更多>>
发文领域：文化科学医药卫生更多>>
发文期刊：《中国高等医学教育》《中华现代护理杂志》《浙江医学》《基础医学教育》更多>>
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肾透明细胞癌基因拷贝数变异与mRNA差异表达的整合分析
《医学研究杂志》2020年第2期81-86,共6页朱进 丁晓飞 周军 陈光 
浙江省自然科学基金资助项目(面上项目)(LY16H310006)。
目的在整个基因组范围内整合分析染色体变异与基因差异表达来探讨肾透明细胞癌的发病机制。方法从肿瘤基因组图谱(The Cancer Genome Atlas,TCGA)数据库下载肾透明细胞癌DNA拷贝数和mRNA表达数据,使用GISTIC进行拷贝数变异分析;使用R软...
关键词：肾透明细胞癌 癌症和肿瘤基因图谱 拷贝数变异 MRNA 
乳腺导管原位癌浸润性进展相关基因的生物信息学研究被引量：3
《浙江医学》2019年第12期1249-1252,I0007,共5页周军 麻怀露 丁晓飞 梁勇 陈光 
国家自然科学基金资助项目(81802657)
目的筛选介导乳腺导管原位癌(DCIS)浸润性进展的相关基因。方法从美国国立生物技术信息中心(NCBI)公共基因芯片(GEO)数据库下载含正常乳腺(NC)、DCIS和微小浸润乳腺癌(IBC)这3种类型样本的基因芯片;使用R软件包limma分析IBC与DCIS、DCIS...
关键词：乳腺癌 乳腺导管原位癌 浸润性癌 生物信息分析 
医学实验教学质量监控模式的研究与实施被引量：3
《基础医学教育》2012年第8期604-607,共4页赵传昌 周军 
从2008年开始,以全面提高实验教学质量为基础,通过多层次、多方位的质量评价和监控方案的研究与实施,建立了一个核心、三个系统和三个"三位一体"的实验教学质量监控的新模式,实事求是地对实验教师、实验人员和学生进行综合、全面、客观...
关键词：实验教学 教学模式 质量监控 
开放性实验教学模式的研究与实践被引量：4
《中华现代护理杂志》2012年第15期1828-1830,共3页赵传昌 周军 戚永孝 
目的探索培养适应社会需求，具有创新素质，卓越应用型医学人才的有效途径。方法在实验教学中，坚持以“发展个性、因材施教”的原则，采用不同类型的开放性实验教学模式，进行近百项开放实验项目的研究与实践。结果提高了大学生综合素...
关键词：实验教学 开放性教学 教学模式 教学质量 
执业导向型医学实验教学体系建立的探索被引量：5
《中国高等医学教育》2010年第10期49-50,共2页赵传昌 周军 梁勇 
浙江省2008年新世纪高等教育教学改革研究项目"执业导向的护理素质教育创新模式构建与研究"(编号yb08071)
我院开展以执业为导向的教学改革,其基本内容是构建一体化交替式多模块医学实验教学体系,包括更新教学理念、构建实验教学体系、改进实验内容、手段、方法和实验教材,加强实验教学质量监控等方面进行了论述,并提出改革的方向及思路。
关键词：执业导向 医学实验教学 质量监控 
人文知识在内科护理学教学中的应用被引量：5
《护理学杂志》2010年第13期74-75,共2页王欣鹃 周军 
浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目(YB08071)
介绍了将古今中外的文学史和医学史、生动形象的比喻和教师的示范、法律案例、伦理学等渗透到内科护理学教学中的方法。提出应在内科护理学教学中加强人文知识,以激发学生的学习兴趣,提高内科护理学的课堂教学质量。
关键词：内科护理学 教学 人文知识 
高等医学院校医学检验实验系列教材编写的尝试与思考被引量：2
《检验医学与临床》2010年第9期883-884,共2页赵传昌 陈佳玉 周军 
关键词：实验教材 实验教学质量 高等医学院校 
特色实验系列教材编写体会被引量：1
《卫生职业教育》2010年第7期126-127,共2页赵传昌 周军 梁勇 
实验教材建设是搞好实验教学的关键一环。为促进实验教学质量的提高，结合实验课程体系、实验教学内容、教学方法等诸方面改革的要求，编写具有特色的实验教材，以便培养出具有创新精神和创新能力的人才。
关键词：实验教材 实验教学 教学质量 
护理礼仪模块式教学方法探讨被引量：13
《护理学报》2010年第4期13-14,共2页莫选荣 罗心静 周军 
以市场为导向、以素质培养为目标、以实用、够用为原则,将《护理礼仪》的教学内容调整组合后划分为4个模块,根据每个模块的特点,进行相应的教学(情景演练法、参观见习法、角色扮演法等)和考评(礼仪表演、小组演讲、调查报告等),突出护...
关键词：护理礼仪 模块式教学 教学方法 教学改革 
护理实验教学质量评价方法的研究与实施被引量：5
《中华现代护理杂志》2009年第20期1984-1986,共3页赵传昌 周军 梁勇 
此研究是浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目（编号yb08071）“执业导向的护理素质教育创新模式构建与研究”的部分内容
本文通过对护理实验教学的教师、学生、实验人员等三部分不同人员、不同的标准，探讨护理实验教学质量评价方法，从而为进一步加强护理实验教学管理，提高护理实验教学质量起到了参考作用。
关键词：护理实验教学 教学质量 评价方法 
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