湖南省教育科学“十五”规划课题(XJK03BG020)

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论地方本科院校执行力建设的途径
《中国建设教育》2011年第Z1期8-11,共4页赵运林 
湖南省教育科学“十五”规划课题(XJK03BG020);湖南省新合并升格高校的教学与改革发展研究
大学执行力是指大学执行战略规划、实现战略目标的能力,而执行力建设是指提高执行力的一系列改革与调整措施。地方本科院校具有鲜明的地方性,其兴起正在改变着中国的高等教育格局。本文中所指的"地方本科院校"是指位于地州市城市,主要...
关键词：执行力建设 执行团队 学术权力 社会服务 战略目标 战略规划 学术人员 内部治理结构 现代大学制度 
大学场域中的权力形态被引量：3
《湖南师范大学教育科学学报》2010年第2期85-88,共4页赵运林 
湖南省教育科学"十五"规划课题"湖南省新合并升格高校的教学与改革发展研究"(XJK03BG020)
当代大学是一个存在多种权力形态的场域,其中最为显著的权力形态有:大学通过"委托—代理"方式而获得部分公共权力的行使权,这种权力必须保证大学公共利益目标的实现;基于高深学问而生成的学术权力,学术权力要求由学术人员来控制学术事务...
关键词：大学 权力 公共权力 学术权力 民主权力 消费者权力 
论大学执行力的建构被引量：6
《湖南社会科学》2010年第1期159-163,共5页赵运林 
湖南省教育科学"十五"规划课题:"湖南省新合并升格高校的教学与改革发展研究"(XJK03BG020)
大学执行力是指大学实现战略目标,解决现实问题的能力。执行力不是现成的,它是在一定的学校情境中通过多种手段建构而成的。大学执行力建构的基本路径包括:选择适切的战略目标;合理行使和充分利用办学自主权;整合学术权力与行政权力;完...
关键词：大学执行力 建构 
论地方本科院校教学改革与发展的策略被引量：2
《当代教育论坛（学科教育研究）》2009年第2期26-28,共3页赵运林 
湖南省教育科学"十五"规划课题"本省新合并升格高校的教学与改革发展研究"(课题编号:XJK03BG020)阶段性研究成果之一。
地方本科院校是中国大学之林中的一股新生力量，它一方面具有鲜明的地方性，另一方面又具有大学的全部特征。地方本科院校的教学改革与发展，以及如何通过教学改革与发展来促进院校本身的发展是目前高等教育研究的一个重要课题。本文将...
关键词：教育教学改革 地方本科院校 高等教育研究 中国大学 土建类专业 本科教学 地方性 新生 
实践教学：地方本科院校教学改革突破口被引量：28
《中国高等教育》2008年第22期51-52,共2页赵运林 
湖南省教育科学“十五”规划课题(XJK03BG020)的部分成果
地方本科院校的兴起正在对中国的高等教育事业产生重要的影响，因此，地方本科院校的教学改革，以及通过有效的教学改革来提高人才培养质量。进而促进院校本身的发展也就成了一个迫切而现实的问题。实践教学是高校整体教学体系中的重要...
关键词：实践教学改革 地方本科院校 高等教育事业 人才培养质量 湖南城市学院 教学体系 城市规划 本科专业 
论地方本科院校的错位发展被引量：24
《大学教育科学》2008年第5期33-36,45,共5页赵运林 
湖南省教育科学"十五"规划课题"本省新合并升格高校的教学与改革发展研究"(XJK03BG020)
错位发展的基本内涵是指一种差异化战略与合理定位战略。地方本科院校的错位发展缘于外部社会环境对大学新的要求,同时也是为了克服院校本身的运行困难;而高等教育政策环境、院校本身的现实条件和大学的分类框架等则在某种程度上预示着...
关键词：地方本科院校 错位发展 差异化 合理定位 
地方本科院校文化素质教育的困境与出路被引量：3
《湖湘论坛》2008年第4期48-49,共2页赵运林 汤放华 何亮云 舒谷生 
湖南省教育科学"十五"规划课题<湖南省新合并升格高校的教学与改革发展研究>[编号:XJK03BG020]的阶段性研究成果
文化素质教育是我国大学教育的重要组成部分,而对地方本科院校来说,文化素质教育正陷入某种困境之中,主要表现在文化素质教育定位不明,资源匮乏以及教学体系的缺失等方面。为了使文化素质教育能够顺利开展,需要进行相应的改革:准确定位...
关键词：文化素质教育 地方本科院校 困境 出路 
多元整合:地方本科院校人才培养模式的建构被引量：12
《湖南社会科学》2008年第4期142-147,共6页赵运林 
"湖南省教育科学‘十五’规划课题(XJK03BG020)"中的研究内容
地方本科院校人才培养模式的建构是一个多元整合的过程,涉及到专业教育与通识教育的整合、科学教育与人文教育的整合、应用型目标导向与学术型目标导向的整合、理论教学与实践教学的整合、人才培养与服务地方经济建设的整合、现代教育...
关键词：多元整合 地方本科院校 人才培养模式 建构 
建立以学生为中心的现代课堂教学制度
《成功》2007年第1期27-28,共2页李天然 
本文提出在现代教育理念的指导下,创新我国大学的课堂标准和学业评价体系,建立以学生为中心的现代课堂制度,这是当前促进学生创新能力的发展,提高我国高等教育质量的一项重大工程,并作了具体的设想。
关键词：大学 教学 标准 制度 
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