江西省社会科学规划项目(08WX94)

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内隐与外显学习双管齐下,提高学能降低焦虑一箭双雕——以英语专业教学为例
《宜春学院学报》2014年第4期127-130,共4页周晶志 
江西省社会科学规划项目课题"内隐与外显的协同学习在英语专业教学中的应用研究"阶段性成果(项目编号:08WX94)
焦虑被认为是外语学习最关键的心理变量之一。降低语言焦虑,提高英语专业学生的语言能力,应充分发挥內隐与外显学习各自的优势以及协同作用:以英语专业课堂教学为平台,创建最佳内隐、外显协同学习的条件,加强语言基本功训练,形成合理的...
关键词：内隐学习 外显学习 协同作用 英语专业教学 语言焦虑 
阅读英语文学原著,撰写读书报告——一种值得尝试的内隐学习方法被引量：1
《江西教育学院学报》2011年第6期155-156,共2页张明芳 施艳群 
江西省高校教学改革课题:"英美文学作品阅读在英语写作教学改革的实证研究";项目编号:JXJG08-14-9;2008年江西省社会科学规划项目:"内隐和外显的协同学习在英语专业教学中的应用研究";项目编号:08WX94
引导学生广泛阅读英语文学原著,在欣赏文学作品故事情节的过程中,了解英美国家文化,接触地道的语言表达方式,撰写读书报告,读写结合,以读促写,实现内隐学习,让学生在不知不觉中提高语言水平。
关键词：英语文学 原著 读书报告 内隐学习 
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